Question

Помогите пожалуйста (можете в интернете найти) 1) Составьте план изложения.Примерный планI. В осеннем лесу.1) Лесной музыкант.2) Выстрел ради забавы.II. Воспоминания о прошлом.1) Встреча с умным человеком.2) Удивительный мир природы.3) Урок на всю жизнь.III. В заключение выразите своё отношение к поступку парня, убившего дятла.3.Повторно прочитайте текст.3. Напишите сжатое изложение с творческим заданием.ПЛАТА ЗА ВЫСТРЕЛОсенью лес молчит. Такая тишина! За сто шагов слышно, как убегает мышь по сухим листьям. В предчувствии холодов умолкли птицы. Ни звука. В такую пору особую радость в лесу приносит рабочая музыка дятла. Кажется, не по дереву, а по тугой струне стучит костяной молоточек.Я долго шёл по ельнику, пока не увидел единственного в безмолвном лесу музыканта. Дятел работал без устали. На заболевшей сосне виднелся узор его «долота». В бинокль было видно, как длинным языком дятел доставал засевших в древесине личинок. Я спрятался за куст полюбоваться работой. Дятел косился вниз, но продолжал барабанить, В эту минуту случилась история, к сожалению, очень не редкая.Из кустов орешника грянул выстрел. Дробью сорвало истончённую червями кору. Вместе с ней на жёлтую траву упала и птица. Дятел не успел проглотить личинку. Она так и осталась белеть в окровавленном клюве.Из синего дыма на прогалинку вышел лет семнадцати парень с новой двустволкой, со скрипящим поясом, полным патронов. Я не ругался, но парень почувствовал: встреча не сулит ничего хорошего. В довершение всего он не знал, что делать с птицей.— Зачем?— А просто так... — Парень неловко топтался на месте... Я взял из его рук птицу и кинул в траву: «Сойки съедят. Присядем...»Я вспомнил себя пятнадцатилетним мальчишкой... Как знать, может, и до сих пор не понял бы я страшных последствий выстрелов ради забавы, если б пятнадцать лет назад не встретился с умным человеком.Он тоже был с ружьём. Он остановился и стал наблюдать, как я подкрадываюсь к чибису. Он дал мне выстрелить, а потом подошёл, оглядел берданку и, размахнувшись, зашвырнул её в озеро.— Доставать не пробуй, глубоко...Охотник был новым человеком в деревне. Я стоял перед ним, не зная, что делать: грозиться или реветь от обиды. А он спокойно поманил собаку и, обернувшись, сказал:— Вечером заходи. Поговорим... Ружьё не жалей. Если захочешь — можешь моё брать.Взрослым человеком по-настоящему понимаешь цену учителям.Скольким обязан я этому человеку! Мы много раз вместе караулили уток и ходили на зайцев. Чаще всего возвращались домой с пустыми руками. Зато какой мир открылся за нашим сереньким лугом! Я узнавал, как дышит трава, в какую зарю ждать вальдшнепов, какие грибы самые вкусные. Открылась вдруг незаметная до этого красота маленького озера с норами ласточек на обрыве. Спрятавшись в тальнике, мы подолгу глядели на беспокойных чибисов. И я с ужасом вспоминал, как год назад сбивал этих красавцев рублеными гвоздями...

Answer 1

Ответ:

Осенний лес

Лесные звери

Лесная забава

Воспоминания

Встреча с человеком

Как удивительна природа

Урок на всю жизнь

Объяснение:

Вот мой план

Answer 2

ПЛАН ИЗЛОЖЕНИЯ: "ПЛАТА ЗА ВЫСТРЕЛ"

I. В ОСЕННЕМ ЛЕСУ 1. Лесной музыкант - Описание тишины в лесу осенью - Встреча с работающим дятлом, который приносит радость своей музыкой 2. Выстрел ради забавы - Описание выстрела, который нарушил тишину леса - Реакция дятла на выстрел

II. ВОСПОМИНАНИЯ О ПРОШЛОМ 1. Встреча с умным человеком - Описание встречи с человеком, который имеет опыт охоты - Отношение автора к этому человеку 2. Удивительный мир природы - Открытия автора в мире природы через уроки умного человека - Влияние этих уроков на автора 3. Урок на всю жизнь - Размышления автора о важности учителей и наставников - Как опыт прошлого влияет на решение в настоящем

III. В ЗАКЛЮЧЕНИЕ - Выражение отношения к поступку парня, убившего дятла - Оценка действий парня, выстрелившего по дятлу - Возможные размышления об уроках, которые могли быть извлечены из этой ситуации

СЖАТОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ:

Осенью в молчаливом лесу автор встречает лесного музыканта – дятла, чья музыка приносит радость. Однако тишину леса нарушает выстрел из ружья, птица падает, и автор сталкивается с парнем, несущим новое ружье. Воспоминания об умном человеке, научившему его уважению к природе, возвращаются. Автор реагирует с пониманием, предлагает отдать птицу природе, а не гибелью, выражая свое отношение к бессмысленной жестокости. История служит напоминанием об уроках природы и важности наставников в жизни.