Question

НЕУДАЧНЫЙ ДЕНЬ Любимый папин цветок наконец расцвёл! Какой этобыл роскошный, прелестный цветок! Но самое большоесчастье,что именно он, Тёма, первый увидел, что цветокрасцвёл. Мальчик приседает на корточки и тянется кЦветку.Его поза самая неудобная и неустойчивая. Он теряетравновесие, протягивает руки и...Всё погибло! Боже мой, но как же это случилось?! Мо-жет быть, можно поправить? Ведь это случилось оттого,что он не удержался, упал. Если б он немножко упёрсярукой, цветок остался бы целым.(По Н. Гарину-Михайловскому)• Определите вид предложений по цели высказывания иэмоциональной окраске.о​

Answer 1

Ответ:

1 и 2 предложения восклицательные по цели высказывания и имеют эмоциональную окраску.3,4,5,предложение повествовательное не имеет эмоциональную окраску.6,7предложения восклицательные имеют эмоциональную окраску.10 и 11предложения повествовательные не имеют эмоциональной окраски. 8 и 9 предложения вопросительные имеют эмоциональную окраску.

Answer 2

Объяснение:

1 и 2 предложения восклицательные по цели высказывания и имеют эмоциональную окраску.3,4,5,предложение повествовательное не имеет эмоциональную окраску.6,7предложения восклицательные имеют эмоциональную окраску.10 и 11предложения повествовательные не имеют эмоциональной окраски. 8 и 9 предложения вопросительные имеют эмоциональную окраску.

Answer 3

В данном тексте присутствуют следующие виды предложений по цели высказывания: 1. Вопросительное предложение: "Мо-жет быть, можно поправить?" 2. Восклицательное предложение: "Всё погибло!", "Боже мой, но как же это случилось?!"

По эмоциональной окраске предложения можно разделить на следующие категории: 1. Положительные эмоции: "Любимый папин цветок наконец расцвёл!", "Какой это был роскошный, прелестный цветок!", "Самое большое счастье, что именно он, Тёма, первый увидел, что цветок расцвёл." 2. Негативные эмоции: "Всё погибло!", "Боже мой, но как же это случилось?!"

Таким образом, в тексте присутствуют вопросительные предложения и предложения с положительной и негативной эмоциональной окраской.