Question

176 Прочитайте, укажите, где глаголы в неопределённой форме служат обстоятельствами цели, где — дополнениями, а где дополнениями, а где — частью составного глагольного сказуемого. - - 1) Володя начал учи (1 ть) ся в родном селе. 2) Вожатый , 2 разрешил нам искупа (т, ть) ся. 3) Мы вышли из душной комнаты на крыльцо освежи (, ть) ся. 4) Тренер предложил спортсменам яви (t, ть) ся на тренировку утром. 5) Мы решили всем классом прийти на субботник.( подчеркните обстоятельства)​

Answer 1

Ответ:

учиться(что делать?) неопределённая форма

искупаться (что сделать?) неопределённая форма

освежиться (что сделать?) неопределённая форма

явиться (что сделать?) неопределённая форма

(куда?) на субботник обстоятельство

Answer 2

Давайте рассмотрим каждое предложение поочередно:

1) Володя начал учи-(1 ть)-ся в родном селе.

В данном предложении глагол "учиться" используется в неопределённой форме "учи-(1 ть)-ся" и служит частью составного глагольного сказуемого, выражая начало действия.

2) Вожатый, 2 разрешил нам искупа-(т, ть)-ся.

В данном предложении глагол "искупаться" используется в неопределённой форме "искупа-(т, ть)-ся" и служит дополнением, указывая на цель разрешения вожатого.

3) Мы вышли из душной комнаты на крыльцо освежи-( , ть)-ся.

Глагол "освежиться" в неопределённой форме "освежи-( , ть)-ся" выступает в роли обстоятельства цели, указывая на цель выхода на крыльцо.

4) Тренер предложил спортсменам яви-(t, ть)-ся на тренировку утром.

В данном случае глагол "явиться" в неопределённой форме "яви-(t, ть)-ся" служит дополнением и указывает на цель предложения тренера.

5) Мы решили всем классом прийти на субботник. (подчеркните обстоятельства)

Глагол "прийти" в данном предложении используется в форме "прийти" и выступает как часть составного глагольного сказуемого. Обстоятельства в данном предложении не выделяются.

Таким образом, в предложениях глаголы в неопределённой форме служат как обстоятельства цели, так и дополнениями, а также могут быть частью составного глагольного сказуемого, в зависимости от контекста.