Question

Сроооочно 5 минут даю 15 балловПридумайте историю на тему урока Мир Фантазии мир будущего​

Answer 1

Ответ:

летающие машины небоскрёбы до облаков колонизация Марса и луны

Answer 2

Ответ:

я считаю что будующее это летающие машины и гигантские небоскрёбы а, также браслет с летающим экраном.

 Я хочу ,что бы моё будующее как оно мне кажется было очень и очень современное и шло всем на пользу. Я хочу чтобы когда я набирал в телефоне что либо например, футбольный мяч нажать на картинку с этим мячом и просунуть в телефон руку, затем достать этот мяч и всё вот тебе и новый мяч. А деньги нам не пригодятся потому, что из-за них постоянно спорят кто кому должен и даже убивают. Вот поэтому я считаю, что деньги не нужны.

  Вот примерно так я и представляю и хотелось бы чтоб такое будующее и было.

Объяснение:

Answer 3

Когда звонок прозвучал, ученики собрались в классе Мира Фантазии, чтобы начать свое путешествие в мир будущего. Учитель, мистер Креатив, стоял перед классом с улыбкой на лице. Он знал, что урок будет волнующим и увлекательным.

"Добро пожаловать, дорогие ученики, в класс Мира Фантазии!" - воскликнул мистер Креатив. "Сегодня мы отправимся в путешествие в мир будущего, где все наши самые смелые и невероятные фантазии станут реальностью."

Учитель поднял руку и заставил большой экран появиться перед классом. На экране отобразилась яркая и технологичная будущая городская панорама. Здания возвышались до небес, воздушные транспортные средства летали вокруг и люди были одеты в необычные, но стильные наряды.

"Вот и наш будущий город, где фантазия и инновации соединились воедино", сказал мистер Креатив. "Но чтобы понять, как мы смогли достичь такого будущего, нам нужно вспомнить о том, что нас окружает сегодня."

Он раздал каждому ученику специальные очки дополненной реальности. Когда ученики надели их, они увидели перед собой свои настоящие окружения, но с одним важным отличием - все вещи были покрыты волшебным слоем фантазии и будущих технологий.

Учитель объяснил, что каждый из учеников должен создать свою собственную фантазию о том, как они видят будущее. Они должны визуализировать и описать свои идеи, используя очки дополненной реальности, чтобы они могли разделить свои фантазии с другими.

Ученики начали воспринимать окружающий мир по-новому. Они видели дома, которые могли летать, пищу, которая появлялась мгновенно, и транспортные средства, которые перемещались самостоятельно. Однако, они также заметили, что в этом будущем мире были проблемы, такие как загрязнение окружающей среды и неравенство.

Ученики начали обсуждать свои фантазии и искать решения для проблем будущего. Они придумали новые технологии для очистки воздуха и воды, а также идеи для создания более справедливого и равного общества.

По мере того как урок продолжался, ученики стали осознавать, что их фантазии могут стать реальностью. Они поняли, что только через воображение и творчество они смогут создать лучшее будущее для всех.

По окончанию урока, учитель собрал фантазии каждого ученика и сказал: "Дорогие ученики, ваша фантазия и творчество вдохновляют меня. Я верю, что вы сможете превратить свои идеи в реальность и сделать наш мир лучше. Будущее находится в ваших руках!"

Ученики покинули класс Мира Фантазии, полны энтузиазма и решимости изменить мир. Они поняли, что будущее не может быть предсказано, но оно может быть создано с помощью их собственной фантазии и творческого мышления. И они были готовы принять этот вызов.