Question

Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. Выпишите из них грамматические основы ССП.(2 балл) 5. Среди предложений 1-5 найдите сложноподчинённое предложение с однородным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения. Постройте схему. (2 балла) (1)После завтрака он перебрался на чердак, гордо именуемый вторым этажом. (2)Делать было решительно нечего. (3)Костя вспомнил, что прихватил из дома несколько книг.(4)Устроившись на своём излюбленном диване, он погрузился в таинственный и прекрасный мир фантазии, где обитают эльфы и гоблины, где сильные личности борются против зла, где не бывает серых будней.(5) Конечно, всё это было выдумкой, но втайне Костя мечтал хоть раз в жизни стать свидетелем настоящего чуда. 6. Среди предложений 1-5 найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения. Постройте схему. (2 балла) – (1)Узнать можно только те вещи, которые приручишь, — сказал Лис. — (2)У людей уже не хватает времени что-либо узнавать. (3)Они покупают вещи готовыми в магазинах. (4)Но таких магазинов, где торговали бы друзьями, конечно, нет, и потому люди больше не имеют друзей. (5)Если хочешь, чтобы у тебя был друг, приручи меня!

Answer 1

Відповідь:

5. Среди предложений 1-5 найдите сложноподчинённое предложение с однородным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения. Постройте схему. (2 балла)

(4)Устроившись на своём излюбленном диване, он погрузился в таинственный и прекрасный мир фантазии, где обитают эльфы и гоблины, где сильные личности борются против зла, где не бывает серых будней.

4) [ __  == ], (где ==  __ и __  ), (где __  ==  ), (где ==  ).

6. Среди предложений 1-5 найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения. Постройте схему. (2 балла)

(5)Если хочешь, чтобы у тебя был друг, приручи меня!

5) (Если == ), (чтобы ==  __ ), [ == ]!

Пояснення:

Answer 2

Цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения с сочинительной связью:

1. (5) Среди предложений 1-5 найдите сложноподчинённое предложение с однородным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения. Постройте схему. Предложение: (4) Устроившись на своём излюбленном диване, он погрузился в таинственный и прекрасный мир фантазии, где обитают эльфы и гоблины, где сильные личности борются против зла, где не бывает серых будней. Схема: он погрузился | Устроившись, он погрузился | | на своём диване в мир фантазии | | где обитают где борются и не бывает эльфы и гоблины сильные личности серых будней

2. (6) Среди предложений 1-5 найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения. Постройте схему. Предложение: (1) Узнать можно только те вещи, которые приручишь, — сказал Лис. Схема: сказал | Узнать можно только | вещи, которые приручишь