Question

1) На поляне с брусничным ковром стоял медвежонок он был один и делал что – то странное. 2) То вдруг взмахивал головой, а лапишками и носом тыкался в землю, то явно что – то ловил и никак не мог поймать. 3) Долго он перекатывался, хватал, кусал, сердился, бегал сломя голову по поляне. 4) А я все смотрел и никак ничего не мог разобрать. 5) И вдруг понял: медвежонок ловил свою тень! 6) Он видел, что рядом шевелится что – то темное, бросался туда и скалил зубы. 7) Этот дурень не мог еще сообразить, что тень – это тень и что поймать её нельзя. 8) Пошагал медвежонок прочь, а тень за ним. 9) Вот это да! 14. Определи тему текста. 15. Определите стиль и тип речи. 1) разговорный, повествование 2) научный, рассуждение 3) художественный, повествование с элементами рассуждения 4) художественный, описание 16. Укажите номер предложения с однородными членами: 1) 3 2) 5 3) 8 4) 9 17. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой 18. Из предложений 5 – 7 выпишите слово с яркой стилистической окраской 19. Подберите синоним к слову СООБРАЗИТЬ из предложения 7. 20. Укажите предложение с фразеологизмом: 1) Дерево глубоко пустило свои корни. 2) Марья распустила свои косы. 3) Внук специально пустил козла в огород. 4) Крестьяне нередко пускали красного петуха на барские усадьбы. 6 КЛАСС ПОЖАЛУЙСТА ДАМ 40 БАЛЛОВ

Answer 1

Ответ:

14. Тема: Глупый медвежонок

15. Стиль: 3

16. 3

17. 1

18.7

19. Сообразить - понять

20. 3

Не совсем уверена в 18, 20

Answer 2

14. Тема текста: Медвежонок, пытающийся поймать свою тень.
15. Стиль и тип речи: Художественный повествовательный стиль с элементами рассуждения.
16. Предложение с однородными членами: 3) "Долго он перекатывался, хватал, кусал, сердился, бегал сломя голову по поляне."
17. Предложение с пунктуационной ошибкой не указано.
18. Слово с яркой стилистической окраской из предложений 5-7 не указано.
19. Синоним к слову "сообразить" из предложения 7: понять.
20. Предложение с фразеологизмом: 4) "Крестьяне нередко пускали красного петуха на барские усадьбы."