Question

Ф.И. (1) Насекомые к наступлению зимы прячутся глубоко в почву, в трухлявых пнях, в трещинах деревьев. (2) Некоторые насекомые без приглашения забираются прямо в муравейник, чтобы переждать в нем холодную пору. (3) Муравьи же в это время впадают в оцепенение до весны. (4) Кузнечики прячут осенью в землю яйца, которые будут зимовать. (5) У бабочек — капустниц зимуют куколки. (6) Летом откладывает капустница яйца на капусту. (7) Гусеницы осенью выбираются из этих яиц на стволы деревьев, заборы, стены, привязывают себя ниточкой и становятся … куколками! (8) Так и висят до весны. (9) И дождь на них капает, и метель снег сыпет снегом. (10) Придет весна – и выберутся из куколок молодые бабочки. (11) Бабочки – крапивницы, траурницы, лимонницы зимуют взрослыми. (12) Они забиваются в кору деревьев, в дупла, в сараи, в щели на чердаках. (13) Весной они снова появятся. 1. Озаглавь текст. (1 балл) 2. Составь план (3 балла) 1) 2) 3) 3.Выпиши из диктанта предложение с однородными обстоятельствами, подчеркни их. (3 балла) 4. Графически обозначь в 6-м предложении основу предложения. Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является. (4 балла) 5.Подчеркни слово, в котором ударение падает на 2-й слог. (1 балл) Насекомые, бабочек, муравейник, кузнечики. 6. В 7-ом предложении выпиши слово, в котором все согласные звуки мягкие. (1 балл) Ответ: 7. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос. (2 балла) Вопрос: 8. Объясни слово «куколка» из 5-го предложения. (1 балл) Ответ: куколка – …….. 9. В 11-ом предложении выпиши слово, состав которого соответствует схеме: корень, суффикс, окончание: Выпиши это слово, обозначь его части. (2 балла) Ответ: 10. Выпиши из 3-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). (3 балла) Ответ: 11. Выпиши из текста 3 формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор) 3 балла. Ответ: 12. Представь, что летом твой одноклассник побывал на лугу. Он смог сделать интересные фотографии насекомых. Обратись к нему с просьбой прислать тебе эти фотографии по электронной почте. (3 балла)

Answer 1

1. НАСЕКОМЫЕ

2. насекомые

бабочки

5.зимы,кузнечики, деревьев

9. бабочки

Answer 2

1. Озаглавь текст. "Как насекомые выживают зимой"

2. Составь план: I. Введение II. Способы выживания насекомых зимой

   1. Прятаться в почве, трухлявых пнях и трещинах деревьев
   2. Забираться в муравейники
   3. Зимовать в виде яиц или куколок III. Примеры выживания насекомых зимой
   4. Капустницы
   5. Кузнечики
   6. Бабочки IV. Заключение

3. Выпиши из диктанта предложение с однородными обстоятельствами, подчеркни их. "И дождь на них капает, и метель снег сыпет снегом." - однородные обстоятельства времени.

4. Графически обозначь в 6-м предложении основу предложения. Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является. Летом | откладывает | капустница | яйца | на | капусту. гл. часть | глагол | сущ. | сущ. | предлог | сущ.

5. Подчеркни слово, в котором ударение падает на 2-й слог. капустницы

6. В 7-ом предложении выпиши слово, в котором все согласные звуки мягкие. гусеницы

7. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос. "Какие способы выживания зимой есть у насекомых, и какие примеры их использования были даны в тексте?"

8. Объясни слово «куколка» из 5-го предложения. Куколка - это стадия развития насекомых, когда они находятся в покое, закутавшись в свои оболочки, и превращаются из личинок во взрослых особей.

9. В 11-ом предложении выпиши слово, состав которого соответствует схеме: корень, суффикс, окончание: Выпиши это слово, обозначь его части. "траурницы" корень - траурни-, суффикс - -н-, окончание - -цы сущ., ж.р., мн., именительный падеж

10. Выпиши из 3