Question

Прочитай текст.С кем сравнивает автор полудикую розу? Какие средства языка он использует для этого Розовый куст,на котором расцвела роза,рос в запущенном цветнике перед деревенским домом.Как она могла выжить среди зарослей крапивы? Зелень крапивы служила фоном для нежного бледного цветка. Утреняя роса оставила на лепестках цветка несколько прозрачных слезинок. Роза точно плакала. Кто обидел эту красавицу? Вокрук неё всё было так чисто и ясно в это прекрасное утро! *запиши ту часть текста, где описывается роза . подчеркни сравнение, ,,спряталось"в слове слезинки *выпишииз всего текста цепочку слов ,называющих поразному розу. Укажи, какие части речи использованы.

Answer 1

Надо списать 2ую часть вторяая часть начинается с слова Зелень крапивы служила фоном для нежного бледного цветка. И дальше всё списать с книги.

Answer 2

Автор сравнивает полудикую розу с "красавицей, которую кто-то обидел".

Для этого он использует вопросительное предложение: "Кто обидел эту красавицу?", а также метафору, описывая утреннюю росу на лепестках цветка как "несколько прозрачных слезинок".

В тексте несколько раз упоминается роза, но названия ее меняются.

Цепочка слов, называющая розу: "розовый куст", "роза", "цветок", "красавица".

Использованные части речи: прилагательное (розовый), существительное (куст, роза, цветок, красавица), глаголы (рос, расцвела, выжить, оставила, плакала), местоимение (она), наречие (нежного, точно), предлог (вокруг), союз (который), вводные слова (на лепестках цветка).