Question

Пожалуйста помогите Упрямые сосульки Срезает солнышко сосульки Огнём игольчатых лучей. Их целый день В волнистой люльке Несёт разбуженный ручей Сосульки вновь ночью родятся Свисают , словно бахрома О, как же хочет удержаться За крыши пальцами зима ! Определить тему , основную мысль поэтического текста Установить тип речи,обоснуйте своё мнение Охарактеризуйте художественно - изобразительные средства,использованные в тексте ??

Answer 1

Тема текста - сосульки, их "жизнь".
Основная мысль - сосульки зимой проходят весьма интересный путь.
Тип речи - художественный. В поэтическом тексте присутствуют художественные поэтические выражения, также "оживление" неодушевлённых предметов.
Художественно - изобразительные средства в этом тексте имеют такой мечтательный, вдохновляющий, немного волшебный характер. Это доказывается строчкой, например, "Сосульки вновь ночью родятся, свисают, словно бахрома" и т. д.

Answer 2

Тема поэтического текста - зима и её влияние на окружающую природу, в частности на сосульки. Основная мысль заключается в том, что сосульки являются упрямыми и не желают отпадать даже при воздействии солнечных лучей, но к концу дня все же срезаются. Ручей носит их в своей волнистой люльке, и ночью сосульки снова рождаются.

Тип речи в данном тексте - поэзия или лирика. Это связано с тем, что автор использует стихотворную форму и выражает свои эмоции и чувства в отношении зимней природы.

В тексте использованы следующие художественно-изобразительные средства:

• Метафоры: "огнём игольчатых лучей", "волнистая люлька", "крыши пальцами зима" - все они помогают создать образы, в которых зимняя природа описывается как живая, обладающая своими особенностями и свойствами.
• Сравнения: "свисают, словно бахрома" - такое сравнение помогает представить образ сосулек и придать им определенную форму.
• Повторения: "сосульки" - эта повторяющаяся лексическая единица помогает укрепить образ сосулек в сознании читателя и подчеркнуть их упрямство.