Question

≡1.Среди предложений 9-13 найдите предложения с обособленным согласованным определением. (9)Изредка ребята приходили ко мне домой. (10)Пластинки слушали, играли моей железной дорогой, болтали о том о сём, но ни о чём серьёзном.(11)И ещё ребята любили, когда я пускал с балкона бумажных голубей. (12)Точнее говоря, это были не совсем голуби. (13)Я научился делать из бумаги птичек, похожих на летающие блюдца.≡2. Укажите количество грамматических основ.Хотелось, чтобы появился друг.≡3. Среди предложений 17 – 22 найдите сложноподчинённое предложение с параллельным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.(17)Ребята толпой гонялись за каждым голубком – кто первый схватит! (18)Чтобы не было свалки, я стал заранее говорить, какого голубка кому посылаю.(19)Дело в том, что каждого голубка я разрисовывал фломастерами. (20)На одном рисовал всякие узоры, на другом – кораблики среди моря, на третьем – сказочные города, на четвёртом – цветы и бабочек. (21)И всякиекосмические картинки. (22)И ещё много всего – получалось красиво.

Answer 1

1.(13)Я научился делать из бумаги птичек,\ похожих на летающие блюдца\.

2.Хотелось, чтобы появился друг - 2 грамматических основы

3.(18)Чтобы не было свалки, я стал  заранее говорить, какого голубка кому посылаю.

Answer 2

1. Обособленное согласованное определение в предложениях не найдено.
2. В предложении "Хотелось, чтобы появился друг" есть одна грамматическая основа - глагол "хотелось".
3. Сложноподчиненное предложение с параллельным подчинением придаточных содержится в предложении номер 20: "На одном рисовал всякие узоры, на другом – кораблики среди моря, на третьем – сказочные города, на четвёртом – цветы и бабочек". В этом предложении присутствуют четыре придаточных подчиненных к глаголу "рисовал", которые параллельны по структуре и выполняют одну и ту же функцию - определяют, что именно рисовалось на разных голубках.