Question

прочитайте текст и выполните задания к нему. (1)Чаще всего человек ищет свою мечту, но бывает и так, что мечта находит человека. (2)Как болезнь, как вирус гриппа. (З)Вроде бы никогда Колька Велин не смотрел на небо, затаив дыхание, и голоса птиц, реявших в голубой вышине, не заставляли трепетать его сердце. (4)Он был самым обыкновенным учеником, в меру усидчивым и старательным, в школу ходил без особого задора, на уроках был тише воды, любил рыбачить...  1.укажите проблемы, которые поднимаются в этом тексте. 1)Роль воспитания в формировании человека. 2)Значение мечты в жизни человека. 3)Любовь к отчему дому. 4)Счастье как самореализация человека. 5)Противостояние личности и общества . 6)Конфликт города и деревни. Ответ:_________ 2.Чему учат «законы жизни», изложенные в предложениях 27 и 28 этого текста? 1)Человек должен верить в свои силы. 2)Человек беспомощен перед судьбой. 3)Природа и человек неразрывно связаны друг с другом. 4)Всё живое стремится к счастью. Ответ:__________ 3.Каким литературным персонажам свойственна бесплодная мечтательностью? 1)Печорин 2)Обломов 3)Раскольников 4)Плюшкин 5)Маниловш

Answer 1

1.укажите проблемы, которые поднимаются в этом тексте. 
2)Значение мечты в жизни человека. 
4)Счастье как самореализация человека. 
6)Конфликт города и деревни.

2.Чему учат «законы жизни», изложенные в предложениях 27 и 28 этого текста? 
2)Человек беспомощен перед судьбой. 
3)Природа и человек неразрывно связаны друг с другом. 
4)Всё живое стремится к счастью.

3.Каким литературным персонажам свойственна бесплодная мечтательность?

2)Обломов 
5)Манилов

Answer 2

1. Проблемы, которые поднимаются в этом тексте:

2. Значение мечты в жизни человека.

2. "Законы жизни", изложенные в предложениях 27 и 28 этого текста, учат:

1. Человек должен верить в свои силы.

3. Литературным персонажам, свойственна бесплодная мечтательностью:

2. Обломов
3. Плюшкин
4. Манилов