Question

Основой руководства игрой в раннем и младшем дошкольном возрасте является: * o а) Знакомство детей с предметами, игрушками, демонстрация игровых действий; o б) Создание предметно-пространственной среды соответствующей возрастным запросам; o в) Распределение ролей между детьми.

Answer 1

С детства нам приучают принимать на себя какие либо роли.По-этому в).

Answer 2

а) Знакомство детей с предметами, игрушками, демонстрация игровых действий: В раннем и младшем дошкольном возрасте основной задачей руководства игрой является знакомство детей с предметами и игрушками, а также демонстрация им игровых действий. Дети в этом возрасте только начинают познавать и изучать окружающий мир, поэтому важно предоставить им возможность узнать о существующих предметах и игрушках, и научить их правильно с ними обращаться. Руководство в этом случае должно предоставлять детям информацию о том, какие игры можно играть с разными предметами, как использовать игрушки для различных действий и взаимодействий. Такое знакомство помогает развивать у детей интерес и любознательность к новым предметам и играм.

б) Создание предметно-пространственной среды соответствующей возрастным запросам: Очень важной задачей руководства игрой в раннем и младшем дошкольном возрасте является создание предметно-пространственной среды, которая соответствует возрастным запросам детей. Это означает, что руководитель должен обеспечить наличие разнообразных предметов и игрушек, которые будут интересны и подходящи для этого возраста. Также следует предоставить детям возможность свободного перемещения и исследования в пределах игрового пространства, чтобы они могли самостоятельно выбирать, с чем им играть и как взаимодействовать с окружающими предметами. Создание такой среды способствует развитию у детей фантазии, творчества, возможности проявить свою активность и самостоятельность.

в) Распределение ролей между детьми: Распределение ролей между детьми - это одна из важных задач руководства игрой в раннем и младшем дошкольном возрасте. Создание игрового пространства, в котором дети могут выбрать свои роли и взаимодействовать друг с другом, способствует развитию их социальных навыков. Руководитель должен создать условия, в которых дети могут общаться, договариваться, делиться ролями и следовать правилам игры. Он также может предложить определенные ситуации или сценарии, в которых дети могут играть разные роли и решать различные задачи. Такой подход помогает развивать у детей умение работать в коллективе, улучшает их коммуникативные навыки и формирует понимание социальных ролей и взаимодействия.