Question

Помогите пожалуйста с психологией: Вопросы и задания1. Как вы понимаете высказывание известного отечественногопсихолога С.Л. Рубинштейна: «Осознание1 переживания - этовсегда установление его объективной отнесенности к причинам,его вызывающим, к объектам, на которое оно направлено, кдействиям, которыми оно может быть реализовано».2. Проанализируйте приведенный ниже пример и объясните,измениться ли отношение студентов к заданию и если да, топочему.Студентам дали скучное, однообразное задание. К тому жеоно казалось им бессмысленным. Так что выполнять его было1 Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. - М., 1957. - 45.89мучением. Но когда они пошли на практику в школу, они должныбыли дать детям то же задание, объяснив, что оно интересное иочень важно для понимания предмета. От того, насколько онисумеют увлечь школьников, во многом зависела оценка попрактике.

Answer 1

Ответ:

1.  Сознание - это то, что отличает человека от животного и оказывает решающее влияние на его поведение, деятельность, на его жизнь в целом.

Объяснение:

Answer 2

1. Высказывание С.Л. Рубинштейна указывает на то, что осознание переживания всегда связано с определением его объективных связей с причинами, объектами и действиями. Осознание переживания означает осмысление и осознание его контекста и связей. Если мы осознаем, почему мы испытываем определенные эмоции или переживания, а также какие объекты и действия могут влиять на эти переживания, мы можем лучше понять и контролировать свои эмоции и поведение.

2. В приведенном примере, отношение студентов к заданию изменится, если им предоставят новую информацию о его значимости и интересности. Изначально студенты относились к заданию как к скучному и бессмысленному, что вызывало у них негативные эмоции и неудовлетворение. Однако, когда им объяснили, что задание является интересным и важным для понимания предмета, они стали видеть его с другой стороны.

Пояснение значимости и интересности задания позволило студентам осознать его объективные связи с объектами и действиями, а также увидеть его важность для их собственной оценки на практике. Изменение отношения студентов к заданию произошло благодаря осознанию новой информации и переосмыслению его значения.