Question

Батьки шестикласниці Марії зіштовхнулись з категоричною відмовою дівчинки ходити до школи. В початковій школі ця учениця старанним, успішним навчанням та поблажливим ставленням до однокласників заслужила їх авторитет. В п’ятому класі з’явився новий учень – Олег, якого підлітки сприйняли з радістю. Хлопець гарно навчався, захоплювався спортом, до того ж був дружелюбним та веселим. В шостому класі навколо Олега утворилась згуртована компанія хлопців, підлітки почали насміхатись над Марією, її повчальною манерою спілкуватись – авторитет дівчини в класі послабився. Спочатку Марія намагалась відновити його погонею за високими бальними оцінками, що викликало її тривожність, нервозність, далі дівчина спробувала нову форму самоствердження серед однокласників – фізичну силу, агресивність, різкість, що остаточно відвернуло від неї підлітків. Визначте, яке явище підліткової психології фігурує в описі, та які якості і вчинки дівчинки його спричинили.

Answer 1

Ответ:

Це було психологічне порушення та фізичне порушення. Вчинками були: фізична сила, агресивність до своїх однолітків.

Answer 2

Ответ:Я не знаю Украинский

Объяснение:

Answer 3

У даному описі фігурує явище підліткової психології, відоме як "підліткова конформність" або "групова нормалізація". Це відображає тенденцію підлітків підлаштовуватись під думку та поведінку групи або згуртованої компанії однолітків.

У цьому конкретному випадку, Марія спочатку втратила авторитет серед своїх однокласників через те, що компанія Олега та його друзів стала насміхатися з її повчальної манери спілкування. Відповідно, Марія спробувала адаптуватися до нової ситуації, адже вона хотіла повернути собі авторитет у групі. Спершу, вона зосередилася на високих бальних оцінках, але це призвело до тривожності та нервозності, бо вона чула певний тиск та страх перед можливим невдачами.

Далі, Марія вирішила використати фізичну силу та агресивність для самоствердження, сподіваючись, що це призведе до повернення її авторитету. Однак це лише відвернуло підлітків ще більше, оскільки така зміна поведінки виглядала як негативний спосіб намагання вплинути на інших.

У результаті, Марія виявилася у складній ситуації, де її намагання пристосуватися до зміни соціальної динаміки класу призвели до ще більшої втрати авторитету та віддалення від однолітків. Ця історія показує, як сильний вплив може мати групова динаміка на підліткову поведінку та самооцінку.