Question

Предложите способы адаптации и интеграции студентов разной этнической принадлежности (из национальных республик России, зарубежных студентов) в школах/университетах

Answer 1

Ответ:

Этнокультурная адаптация - психологическое и социальное приспособление людей к новой культуре, «чужим» национальным традициям, образу жизни и поведению, в ходе которых согласовываются нормы и требования участников межэтнического взаимодействия

Н.М. Лебедева в исследовании психологии этнических миграций этнокультурную адаптацию понимает как процесс и результат взаимодействия этнических групп как единых и целостных субъектов межгруппового взаимодействия и взаимовосприятия. «Успешной» адаптацией таких групп может считаться межэтническая интеграция, при которой сохранятся этнокультурные особенности, свойственные каждой этнической группе, и в то же время для такого объединения характерны элементы общего самосознания, вхождения в общее «мы»

Контакт с иной культурой вызывает нарушение психического здоровья, все мигранты в той или иной мере сталкиваются с трудностями при взаимодействии с представителями другой культуры, что приводит к более или менее выраженному психическому потрясению, для обозначения которого в кросс - культурной психологии введён термин «культурный шок»

Г. Стефаненко указывает, что продолжительность межкультурной адаптации определяется многими факторами, которые можно разделить на индивидуальные и групповые. К индивидуальным относятся демографические и личностные факторы. Достаточно сильно влияет на процесс адаптации возраст: быстро и успешно адаптируются маленькие дети, но уже для школьников этот процесс оказывается сложным.  По мнению Г. Триандис, на успешность адаптации влияет: когнитивная сложность - когнитивно сложные индивиды обычно устанавливают более короткую социальную дистанцию между собой и представителями других культур, даже сильно отличающихся от их собственной

Среди влияющих на адаптацию групповых факторов необходимо выделить характеристики взаимодействующих культур, в частности степень сходства или различия между культурами. А. Фарнхем и С. Бочнер использовали идею классификации культур по степени их различий, предложив понятие культурной дистанции. Ими был установлен факт, что чем больше новая культура похожа на родную, тем менее травмирующим оказывается процесс адаптации. Характеристики взаимодействующих культур включают в себя особенности культуры, к которой принадлежит переселенец (среди них - этнодифференцирующие факторы: родной язык, религия, специфика традиционного семейного уклада) и особенности страны пребывания.

Помимо вышеперечисленных, к числу необходимых для успешной адаптации эмигранта факторов относят: желание интегрироваться в новую среду и степень активности этого процесса; наличие установки на усвоение новых культурных феноменов; стремление к преодолению информационной изоляции; наличие интеллектуально-волевого комплекса, в центре которого располагаются обучаемость, критичность мышления, готовность к изменениям; стремление к установлению коммуникативных связей с окружающей средой; устойчивость к нервно-психическим перегрузкам, саморегуляция состояний; удовлетворённость основных социогенных потребностей личности (потребность в аффилиации, потребность в самореализации, потребность в удовлетворяющем социальном статусе).

Объяснение:

Answer 2

Адаптация и интеграция студентов разной этнической принадлежности - это важный аспект создания инклюзивной и дружественной образовательной среды. Вот несколько способов, как можно обеспечить успешную адаптацию и интеграцию студентов разных национальностей:

1. Мультикультурные мероприятия и клубы: Организация мероприятий и клубов, посвященных культурным традициям и языкам разных национальностей, способствует обмену знаний и опытом между студентами. Это может включать в себя фестивали, выставки, культурные праздники и языковые курсы.

2. Языковая поддержка: Предоставление возможности изучения языков родных стран через курсы или языковые партнерства помогает студентам улучшить коммуникацию и учебные результаты.

3. Наставничество и партнерство: Создание программ наставничества, где опытные студенты помогают новым студентам разобраться в учебном процессе и жизни в новой среде.

4. Культурная чувствительность: Обучение студентов и преподавателей основам культурной чувствительности помогает создать уважительное отношение к различиям и избежать недоразумений.

5. Интернациональные общежития: Выделение определенных общежитий для международных студентов способствует формированию общности и облегчает адаптацию.

6. Интернациональные проекты: Включение студентов в международные образовательные и исследовательские проекты позволяет им работать в команде с коллегами из разных стран, развивая межкультурные навыки.

7. Курсы межкультурной коммуникации: Введение в учебные планы курсов, которые обучают студентов навыкам эффективной межкультурной коммуникации и разрешению конфликтов.

8. Открытость и поддержка: Создание открытой и дружественной атмосферы, где студенты чувствуют, что их культурные особенности и опыт ценятся и уважаются.

9. Менторская поддержка: Предоставление новым студентам персональных менторов из числа опытных студентов, которые помогут им в начале обучения.

10. Оценка и обратная связь: Регулярная оценка и обратная связь со стороны студентов о том, как они чувствуют себя в учебной среде, помогают выявлять потенциальные проблемы и корректировать подходы.

Ключевой принцип состоит в создании инклюзивной среды, где студенты разных этнических принадлежностей могут взаимодействовать, учиться и расти вместе.