Question

Определите к какой группе испытуемых относятся числовые данные экспериментов, характеризующие более полное и более прочное запоминание. Одной группе учащихся предлагали запомнить содержание текста путем четырехкратного чтения подряд, другой - чередующихся двукратного чтения и двукратного воспроизведения. Оказалось, что полнота и прочность запоминания в этих группах неодинаковы. Через час после заучивания в одной из групп материал был удержан памятью на 75%, а в другой - на 52%, через десять дней - соответственно на 72% и 25%.

Answer 1

Я считаю, что в группе, которая шла путём четырехкратного чтения подряд без воспроизведения, материал был удержан памятью на 52%, а соответственно через 10 дней на 25%. А следовательно, группа, в которой читали по два раза, а потом воспроизводили запомнили на 75% и следовательно через неделю было 72%. Это потому, что постоянно нужно говорить громко вслух, тогда сам разум будет записывать себе над подкорку мозга определенные слова, поэтому материал то и запомниться на более долгое время, чем прочитать 4 раза подряд, да, возможно, кто-то запомнит так лучше, но легче мозгу всё же читать несколько раз и потом воспроизводить то, что запомнил мозг, а потом ещё раз прочитать и закрепить материал. Чтение 4 раза подряд может даже запутать мысли в голове и всё не уложиться на чистый белый лист, а скомкается и после знания уже не будут на таком высоком уровне. Конечно вы много запомните, но воспроизводство материала просто ОБЯЗАТЕЛЬНА, чтобы слова уже уложились в речи и было легко это всё сказать.

Answer 2

На основе предоставленной информации, можно определить группу испытуемых, которые характеризуются более полным и прочным запоминанием.

В данном эксперименте две группы испытуемых:

1. Группа, которая четыре раза подряд читала содержание текста.
2. Группа, которая чередовала двукратное чтение и двукратное воспроизведение текста.

Из результатов эксперимента видно, что полнота и прочность запоминания оказались выше в группе, которая четыре раза подряд читала материал:

• Через час: 75% запоминания в первой группе против 52% во второй.
• Через десять дней: 72% запоминания в первой группе против всего 25% во второй.

Следовательно, группа испытуемых, которая четыре раза подряд читала материал, проявила более полное и прочное запоминание по сравнению с группой, которая чередовала чтение и воспроизведение текста.