Question

Какие из данных высказываний и в чем противоречат друг другу, а какие, наоборот, совпадают? Дать каждому из них оценку? - Все идеальные богатства, накопленные человечеством и представленные системой научных понятий, законов, сложившихся в форму мышления, не могут быть переданы следующему поколению в готовом виде, путем «пересадки» из одной головы в другую. Новое поколение может все это усвоить лишь с помощью собственной деятельности, направленной на мир вещей, знания о которых мы хотим ему передать. - Обучение меньше всего нуждается в практической деятельности с миром вещей. В его основе лежит речевое общение с учениками, передача накопленных человечеством знаний в словесной форме. - Ф. А. Дистерверг утверждал: "Развитие и образование человека не могут быть даны или сообщены. Всякий, кто желает к ним примкнуть, должен достичь этого собственной деятельностью, собственными силами, собственным напряжением. Извне можно подучить только возбуждение...все искусство воспитания и образования не более и не менее как искусство возбуждения...то, что человек не приобрел в одиночку – ни его».

Answer 1

Ответ:

Собаки могут вас испугаться и причинить вред

Answer 2

Давайте проанализируем каждое из данных высказываний:

1. "Все идеальные богатства, накопленные человечеством и представленные системой научных понятий, законов, сложившихся в форму мышления, не могут быть переданы следующему поколению в готовом виде, путем «пересадки» из одной головы в другую. Новое поколение может все это усвоить лишь с помощью собственной деятельности, направленной на мир вещей, знания о которых мы хотим ему передать."

   • Оценка: Это высказывание подчеркивает важность активного обучения и опыта для усвоения знаний и утверждает, что знания не могут быть просто переданы в готовом виде. Оно не противоречит другим утверждениям, так как они также говорят о необходимости активного обучения и деятельности.

2. "Обучение меньше всего нуждается в практической деятельности с миром вещей. В его основе лежит речевое общение с учениками, передача накопленных человечеством знаний в словесной форме."

   • Оценка: Это высказывание подчеркивает роль речевого общения и передачи знаний в словесной форме в процессе обучения. Оно не противоречит первому утверждению, так как они оба подчеркивают роль передачи знаний.

3. "Ф. А. Дистерверг утверждал: 'Развитие и образование человека не могут быть даны или сообщены. Всякий, кто желает к ним примкнуть, должен достичь этого собственной деятельностью, собственными силами, собственным напряжением. Извне можно подучить только возбуждение...все искусство воспитания и образования не более и не менее как искусство возбуждения...то, что человек не приобрел в одиночку – ни его'."

   • Оценка: Это высказывание выражает схожую идею с первым утверждением, что образование и развитие человека требуют активной деятельности и собственных усилий. Это утверждение также не противоречит первому утверждению, но оно более акцентировано на индивидуальных усилиях.

Итак, все три утверждения подчеркивают важность активной деятельности и индивидуальных усилий в образовании и развитии человека. Нет явных противоречий между этими утверждениями, и они дополняют друг друга, утверждая, что знания передаются через активное обучение и участие индивида в этом процессе.