Question

Ребенок на четвертом году жизни обнаружил следующее поведение: все, что он требовал, должно было полностью исполняться. Например, когда он шел с матерью по улице, то потребовал, чтобы она подняла лежащую на земле бумажку, хотя бумажка была ему совсем не нужна. Когда окружающие отказывались исполнять его желания, он бросался на пол , начинал дико кричать, бить руками и ногами, демонстрируя припадки бессильной злобы. Каков психологический механизм такого поведения? Всем ли детям такого возраста свойственна такая форма поведения?

Answer 1

Ответ:

я не психолог. Для этого есть специально обученные люди. Это не просто всё прекратить за один раз. У этого есть причина. Возможно ребёнок чего-то вам не говорит + могут быть различные психологические травмы. (И из за того, что ребёнок не говорит, не значит , что из него нужно выбивать правду), если вам жалко своих денег, в интернете есть куча информации про поведение ребёнка и воспитание.

Answer 2

Описанное вами поведение ребенка соответствует типичным проявлениям детского непосредственного возраста, который часто называют "кризисом трех лет" или "терrible twos" (страшные два года). Это нормальный этап развития маленьких детей и связано с их стремлением к независимости и самостоятельности. В этом возрасте дети начинают осознавать свою индивидуальность и желание контролировать окружающий мир, что может привести к ситуациям, подобным описанной вами.

Психологический механизм такого поведения связан с развитием самосознания и эмоциональной саморегуляции. Дети в этом возрасте еще не обладают полностью развитыми навыками общения и не могут эффективно выражать свои потребности и желания словами. Вместо этого они используют эмоциональные реакции, такие как крик, битье и падение на пол, чтобы привлечь внимание и выразить свои чувства. Такие реакции могут быть проявлением фрустрации и неспособности справиться с окружающим миром и своими эмоциями.

Важно отметить, что не все дети проходят через этот этап так интенсивно, и интенсивность проявлений может сильно варьироваться. Реакции ребенка могут зависеть от его характера, темперамента, окружения и воспитания.

Родителям рекомендуется поддерживать спокойствие, оставаться терпеливыми и устанавливать границы в поведении, обучая ребенка эмоциональной саморегуляции и адаптивным способам выражения своих желаний и потребностей. Помощь со стороны педагогов или психологов также может быть полезной, если родителям трудно справиться с поведением ребенка.