Question

пояснити визначення педагогічної психології як науки, яке належить Вітроку( 1992 р.) . Він наголошує, що педагогічна психологія включає використання психологічного знання не лише в теорії і практиці навчання, а й у розробці нових технологій у цій галузі. Це наука, яка досліджує людську поведінку у процесі навчання.

Answer 1

Педагогічна психологія — це галузь психологічної науки, яка досліджує психологічні проблеми виховання й навчання особистості — основних механізмів спрямованої соціалізації людини.

Предметом педагогічної психології є дослідження психологічних закономірностей процесу спрямованої соціалізації, тобто перетворювання біологічної істоти в людську особистість у соціальному, спеціально організованому середовищі.

Таким спеціально організованим середовищем є будь-який інститут соціалізації (дитячий садок, загальноосвітня школа, вуз, за певних умов сім'я), який створює суспільство з конкретним наміром одержати на виході з нього цивілізованого індивіда, тобто таку людину, яка здатна прийняти на себе й ефективно реалізувати певну соціальну роль. Такий погляд на предмет педагогічної психології, перш за все, зумовлено розумінням неподільної єдності існування й розвитку таких соціальних утворень, якими є суспільство й людська особистість, а також безперечною зацікавленістю будь-якого суспільства в самовідтворюванні через підготовку нових поколінь компетентних носіїв і розбудовників його матеріальної й духовної культури.

Закономірно, що розвиток науки спричинює й зміну поглядів на її предмет, які стають із часом усе більше узагальненими та систематизованими. Не винятком щодо цього є й педагогічна психологія. Так, ще в 1935 р. О. М. Леонтьєв, на той час завідувач відділу дитячої і генетичної психології Всеукраїнської психоневрологічної академії, виділяв щонайменше три існуючі тоді у вітчизняній психологічній науці підходи до розуміння області педагогічної психології.

Перший аспектний підхід представляла позиція С. Л. Рубінштейна, який вважав, що педагогічна психологія — це наука про педагогічний процес, який розглядається з психологічної точки зору. Зрозуміло, що в такому тлумаченні предмет психологічної науки є дуже невизначеним і фактично розчинюється в предметі педагогіки.

З позиції іншого відомого педагога П. П. Блонського (1884—1941), педагогічна психологія мала б займатися прикладанням висновків теоретичної психології до процесу виховання й навчання, додаючи до оглядів загальних психологічних курсів «педагогічні висновки».

Ще один «психотехнічний» підхід передбачав відносити до педагогічної психології результати всіх тих досліджень, які використовують психологічні методики й мають значення для психології. З огляду на зазначене, предмета дослідження педагогічної психології тут не передбачалося взагалі. Сам же О. М. Леонтьєв пропонував у межах педагогічної психології досліджувати психологію діяльності дитини в процесі навчання й виховання, при чому не будь-якої діяльності, а лише тої, яка є специфічною для цього процесу.

Answer 2

Педагогічна психологія, згідно з визначенням Вітроку з 1992 року, є наукою, що вивчає людську поведінку у процесі навчання, а також включає в себе використання психологічного знання не тільки у теорії і практиці навчання, але і у розробці нових технологій у цій галузі. Це означає, що педагогічна психологія досліджує психологічні аспекти процесу навчання, включаючи сприйняття, запам'ятовування, мислення, мотивацію, емоції та інші психологічні процеси, які впливають на навчання та розвиток особистості.

Це важливе підгалуззя психології, яке допомагає розуміти, як краще структурувати навчальний процес, як адаптувати його до різних типів учнів та як створювати ефективні методи навчання. Педагогічна психологія надає педагогам та іншим освітнім спеціалістам необхідні інструменти для розуміння та ефективного керування учінням та розвитком учнів у навчальному середовищі. Основна мета цієї науки полягає в тому, щоб зробити навчання більш ефективним та продуктивним для усіх учнів.