Question

Помогите решить психологию развития! Решить задачи:Задача 1:Чем можно объяснить данный факт.Если спросить ребенка трех лет: "Ты какой?" Он ответит: "Я большой". Если спросить ребенка семи лет: "Ты какой?", он ответит: "Я маленький".​Задача 2:С чем связано описанное поведение? Как правильно вести себя в подобных ситуациях родителям? Ваши действия в подобных ситуациях.Андрюша (6 лет 8 мес.) закатывает истерику, чтобы не пить лекарство. Затем поток эмоций захлестывает его, он требует купить машинку. Машинку купили, возникает новый повод для каприз и слез.Задача 3. О каком новообразовании дошкольного возраста идет речь в данном примере?Д.Б.Эльконин приводит в своих исследованиях историю одного хромого мальчика, который в дошкольном возрасте любил играть с ребятами в футбол. Естественно неудачии насмешки сверстников огорчали его, но он каждый раз при первой возможности устремлялся во двор и присоединялся к играющим ребятам. Несмотря на то, что занятие для него было малоуспешным, чувство своей неполноценности у него не было. И вот в 7 лет он впервые отказался от игры в футбол, осознав свою несостоятельность в этом деле.Задача 4. О каком новообразовании дошкольного возраста упоминается в данном примере? Дайте психологическую характеристику данного явления.Миша (6 лет 9 мес.) приходит из детского сада грустный. На вопросы "Что болит?", "Кто обидел?" отвечает неопределенной гримасой и уходит в свою комнату. Перебирает свои игрушки и отчетливо произносит: "Надоело! Все игрушки да игрушки, никакой настоящей жизни... Скучно!"​

Answer 1

Ответ:

Задача 1:

Данный факт можно объяснить изменением восприятия ребенка с возрастом. В трехлетнем возрасте дети обычно стремятся к самостоятельности и независимости, поэтому могут считать себя "большими". В семилетнем возрасте дети уже осознают свое место в обществе и начинают сравнивать себя с другими людьми, поэтому могут считать себя "маленькими" в сравнении с более взрослыми или умными людьми.

Задача 2:

Описанное поведение связано с нежеланием ребенка испытывать неприятные ощущения и стремлением избежать их любой ценой. Родители могут попытаться объяснить ребенку необходимость лечения и дать ему возможность контролировать процесс, например, выбрать лекарство или способ его применения. Однако, покупка игрушек для успокоения ребенка не является рациональным подходом и может усугубить проблему.

Задача 3:

Речь идет о компенсаторном механизме. Ребенок находит способ компенсировать свои недостатки или ограничения, и при этом не теряет чувства собственной значимости и достоинства.

Задача 4:

В данном примере упоминается новообразование дошкольного возраста - формирование собственной идентичности и осознание своего "Я". Миша начинает задаваться вопросами о смысле жизни и ощущать скуку от повседневной рутины, что является естественным процессом в развитии ребенка. Психологическая характеристика данного явления - развитие эмоционально-личностной сферы ребенка, формирование его мировоззрения и ценностных ориентаций.