Question

Как школьникам предотвратить эскалацию конфликта в приведенных ситуациях ? Какие навыки самоконтроля применить ? 1. Во время перерыва в дверях столовой оттолкнули , чтобы стать первыми в очереди. 2. Одноклассникам , отношение которых друг к другу недружественное , поручили вместе работать над совместным проектом. 3. Взрослые сделали резкое замечание за опоздание вечером с прогулки .

Answer 1

1 Среди водителей любого вида автотранспорта есть не гласное правило - УДД - уступи дураку дорогу. Я думаю, что умный и воспитанный школьник так и поступит.

2. Не взирая на напряженность в отношениях надо постараться договорится, что работа над проектом важнее всего. Они не друзья, они партнеры, коллеги, сотрудники, кто угодно, главное не опозорится и не подвести учителя. В жизни не всегда нас окружают только друзья и приятные нам люди. Если попадется вредный начальник, то его надо будет терпеть и ему подчинятся. надо быть мудрее и уметь договорится. В конфликтологии это называется решить конфликт методом "лисицы". Дипломат, договор превыше всего. Но надо усилия с обоих сторон, иначе проект так и останется в проекте.

3. Просто промолчать или тихонько и спокойно сказать "извини, впредь постараюсь быть во время". Это поможет избежать долгих словесных перепалок. А когда страсти утихнут, тогда можно улучить момент и рассказать причину опоздания. Сразу, по приходу домой, когда взрослые на нервах, говорить не смысла, не услышат и не поймут.

Answer 2

Для предотвращения эскалации конфликта в данных ситуациях, школьникам могут пригодиться следующие навыки самоконтроля:

1. В случае, когда их отталкивают в дверях столовой, важно сначала сохранять спокойствие и не впадать в агрессию. Можно попробовать договориться с теми, кто отталкивает, о том, чтобы сталкиваться не было. Если это не помогает, лучше обратиться к учителю или другому взрослому за помощью, чтобы разрешить ситуацию мирно.

2. Когда одноклассникам дают задание работать вместе над проектом, чтобы избежать конфликтов, необходимо демонстрировать терпение, уважение и открытость к мнениям друг друга. Вместо того, чтобы критиковать или спорить, можно попробовать найти общие интересы и цели, которые объединяют всех участников проекта.

3. В случае резкого замечания взрослых за опоздание, важно не отвечать таким же наездом и не провоцировать конфликт. Вместо этого, лучше объяснить причину опоздания, извиниться и обещать быть более ответственным в будущем. Важно также показать взрослым, что школьник готов взять на себя ответственность за свои действия и исправить ситуацию.

Кроме того, для предотвращения эскалации конфликта в любой ситуации, необходимо:

- Практиковать умение слушать других и понимать их точку зрения, даже если она отличается от собственной. - Контролировать эмоции и избегать реакций по принципу "глаз за глаз". - Использовать конструктивную коммуникацию, умение высказывать свои мысли и чувства без агрессии и оскорблений. - Искать компромиссы и пытаться найти решение, удовлетворяющее всех сторон. - Обращаться за помощью к учителям, родителям или другим авторитетным взрослым, если ситуация выходит из-под контроля.

Практика указанных навыков поможет школьникам предотвращать эскалацию конфликтов и строить мирные отношения с окружающими.