Question

проведи своё исследование.Определи объект исследования,цель.выбери необходимые материалы.Цель,гипотеза,вывод.помогите пожалуйста.3 класс естествознание

Answer 1

В научном же смысле, проблема — это «объективно возникающий в ходе развития познания вопрос или целостный комплекс вопросов, решение которых представляет существенный практический или теоретический интерес».

В этом смысле проблема выступает как осознание, констатация недостаточности достигнутого к данному моменту уровня знаний, что является либо следствием открытия новых фактов, связей, законов, обнаружения логических изъянов существующих теорий, либо следствием появления новых запросов педагогической практики, которые требуют выхода за пределы уже полученных знаний, движения к новым знаниям.

Таким образом, проблема исследования логически вытекает из установленного противоречия, из него вычленено то, что имеет отношение только к науке и переведено в плоскость познания, сформулировано на языке науки.

Вслед за проблемой исследования определяются его объект и предмет.

На основе выявленной проблемы, определенных объекта и предмета исследования устанавливается цель исследования.Цель исследования направлена на решение поставленной проблемы, от нее зависит весь ход дальнейшего исследования.Цель исследования - это то, что в самом общем виде должно быть получено в конечном итоге работы.

Для определения цели в исследовательских работах, выполняемых на первой и второй ступенях высшего образования, могут быть использованы различные подходы. Это обусловлено научной направленностью работ

В работах, выполняемых в учебном процессе на первой ступени обучения (в бакалавриате), цель работы чаще всего носит практический характер, поскольку наличие элементов научной новизны не является обязательным требованием для работ этого уровня. Основные информационные блоки описания цели представлены на Порядок их использования устанавливается на усмотрение автора работы.

НПосле определения цели исследования формулируется гипотеза исследования6 - "положение, выдвигаемое в качестве предварительного условного объяснения некоторого явления или группы явлений; предположение о существовании некоторого явления

Answer 2

Исследование: Влияние температуры воды на рост и развитие растений.

Объект исследования: Растения (например, бобовые или редис).

Цель исследования: Изучить, как различные температуры воды (холодная, комнатная, теплая) влияют на рост и развитие растений.

Гипотеза: Растения, политые теплой водой, будут лучше развиваться и расти, чем растения, политые холодной или комнатной водой.

Необходимые материалы:

1. Растения (бобы или редис).
2. Три контейнера для посадки растений (можно использовать горшки или стаканчики).
3. Вода разной температуры (холодная, комнатная и теплая).
4. Метка или наклейка для обозначения контейнеров.
5. Записная книжка или лист бумаги для записи результатов.
6. Линейка или измерительная лента для измерения роста растений.
7. Свет и тепло (при необходимости).

Ход исследования:

1. Подготовьте три контейнера и пометьте их как "Холодная вода", "Комнатная вода" и "Теплая вода".
2. Посадите по одному растению в каждый контейнер.
3. Полейте каждое растение в соответствующем контейнере водой заданной температуры.
4. Регулярно следите за ростом растений и записывайте свои наблюдения, например, каждые 2-3 дня.
5. Записывайте все замечания о состоянии растений, такие как высота, цвет, форма листьев и общее состояние растений.

Выводы: На основании результатов исследования можно сделать вывод о том, какая температура воды оказывает наибольшее положительное влияние на рост и развитие растений. Если гипотеза подтвердится, то растения, которые поливали теплой водой, должны показать лучшие результаты в сравнении с растениями, политыми холодной или комнатной водой.

Обратите внимание, что данное исследование может быть простой и интересной задачей для учащихся третьего класса, а также поможет им лучше понять влияние различных факторов на растения и обучит методам наблюдения и ведения записей.