Question

Этюд на оценку действия, этюд на оценку предмета. Можете, пожалуйста, перечислить какие-либо примеры действий и предметов, на которые можно сделать реакцию? Театральный.

Answer 1

Ответ:

Этюды строятся так, чтобы в них случалось какое-либо событие или неожиданность, изменяющая течение жизни в этюде, заставляющая оценить новое положение вещей и начать действие в новом самочувствии и ритме. Предлагаемые обстоятельства должны быть оправданы исполнителем заранее, перед этюдом, так же можно предложить студенту не придумывать заранее, как он оценит событие, а находить выход из положения на сцене.

Таким образом, идет развитие воображения, находчивости, поисков правдивого отношения. Все ранее пройденное: внимание, свобода мышц, предлагаемые обстоятельства, воображение, перемена отношения к предмету и месту действия, собирается в этих этюдах и является основой творческой импровизации.

ЧЕСТНО НЕЗНАЮ МОЖЕТ НЕ ПРАВИЛЬНО

Answer 2

Конечно, вот несколько примеров для этюдов на оценку действия и предмета в театральной среде:

Этюд на оценку действия:

1. Захватывающее столкновение: Два актера исполняют действия двух противоположных персонажей, которые неожиданно сталкиваются друг с другом в театральной сцене. Например, один актер играет поклонника, который пытается признаться в любви, а другой – женщину, которая стремится избежать его.

2. Зеркальное движение: Два актера занимают противоположные позиции и выполняют движения, повторяя действия друг друга, как если бы они были зеркальными отражениями. Этот этюд развивает синхронность и чувство партнерства между актерами.

3. Монолог внутреннего конфликта: Актер исполняет монолог, в котором персонаж проходит через сильные эмоциональные колебания и внутренние противоречия. Этот этюд позволяет актеру проявить глубину эмоций и качества персонажа.

Этюд на оценку предмета:

1. Переосмысление предмета: Актеры выбирают обычный предмет, например, стул или чашку, и переосмысливают его, превращая во что-то совершенно неожиданное. Например, стул может стать магическим транспортным средством, а чашка – источником мудрости.

2. Немое взаимодействие: Два актера протагонисты взаимодействуют с вымышленным предметом, не произнося при этом ни слова. Например, они могут играть с воображаемым мечом или копать вымышленное сокровище.

3. Перевоплощение через предмет: Актеры выбирают предмет и используют его как катализатор для создания нового персонажа или атмосферы. Например, с помощью парика актер может стать стариком или с помощью платка – балериной.

Театральные этюды также могут развиваться и включать различные вариации, чтобы актеры могли исследовать бесконечные возможности и разнообразие сценических идей. Важно помнить, что эти упражнения в основном направлены на развитие актерского мастерства, воображения и творческой способности.