Question

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА, ОЧЕНЬ ПРОШУУУ 2. Ниже приведены высказывания о психологических особенностях детей раннего возраста. Какие из них, с вашей точки зрения, являются верными, а какие нет? Аргументируйте свой ответ. А) В этот период господствует наглядное аффективно окрашенное восприятие. В) В этот период в процесс восприятия активно включается память. Г) У ребенка преобладает творческое воображение. Д) Когда ребенок вступает в разговор со сверстником, он мало вникает в содержание реплик другого ребенка. Е) В два года у ребенка появляется внутренний план действий. Ж) В один год и пять месяцев дети могут вполне отчетливо нарисовать человека. З) В конце раннего возраста появляется игра с сюжетом.

Answer 1

А) Верно

В) Неверно

Г) Верно

Д) Неверно

Е) Неверно

Ж) Неверно

З) Верно

Answer 2

Давайте рассмотрим каждое утверждение по порядку:

А) "В этот период господствует наглядное аффективно окрашенное восприятие." Верно. В раннем возрасте дети часто оценивают мир через свои эмоции и ассоциации, а не только через логическое понимание. Окружающие предметы и явления могут вызывать яркие эмоциональные реакции.

В) "В этот период в процесс восприятия активно включается память." Верно. В процессе развития детской памяти в раннем возрасте, дети начинают запоминать и узнавать различные объекты, лица, звуки и даже определенные события.

Г) "У ребенка преобладает творческое воображение." Верно. В раннем возрасте дети часто обладают богатым воображением и способностью к творчеству. Они могут играть в вымышленные сценарии и создавать свои мирные миры.

Д) "Когда ребенок вступает в разговор со сверстником, он мало вникает в содержание реплик другого ребенка." Верно. В раннем возрасте дети могут быть более фокусированы на собственных мыслях и желаниях, чем на активном слушании и понимании других. Однако это может меняться по мере развития социальных навыков.

Е) "В два года у ребенка появляется внутренний план действий." Верно. В этот период развития у детей начинает формироваться понимание последовательности действий и способности планировать свои действия внутренне, хотя они могут быть еще не совсем сложными.

Ж) "В один год и пять месяцев дети могут вполне отчетливо нарисовать человека." Неверно. В этом возрасте дети обычно только начинают экспериментировать с рисованием и в большинстве случаев не могут создавать детализированные изображения, такие как человек.

З) "В конце раннего возраста появляется игра с сюжетом." Верно. По мере развития ребенка в раннем возрасте, возникает способность играть с более сложными сюжетами и сценариями, что связано с развитием его социальных и когнитивных навыков.

Обратите внимание, что развитие детей индивидуально, и в некоторых случаях некоторые аспекты могут проявляться раньше или позже, чем указано в общем обзоре.