Question

Ответьте кратко на вопросы по педагогике: 1) Охарактеризуйте основные функции контроля. 2) Какие педагогические требования предъявляются к контролю? 3) В чем преимущества и недостатки устного и письменного опросов? 4) Каковы возможности машинного контроля? 5) Какая шкала оценок, на ваш взгляд, является перспектив

Answer 1

1.

Основные функции педагогического контроля :

• контролирующая - установление обратной связи и учет результатов контроля в организации процесса ;
• обучающая -  формирование умений и навыков, систематизации знаний.Исправление недостатков и устранение пробелов ;
• развивающая - развитие памяти, внимания, логики, интереса к тому или иному ;
• воспитательная -  контроль  ученика, дисциплина, развитие трудолюбия, усидчивости и др. личностных качеств.

2.

Требования к педагогическому контролю :

• индивидуальный характер контроля ;
• объективность ;
• систематичность ;
• сочетание с другими сторонами учебной деятельности ;
• разнообразие форм  контроля ;
• всесторонность ;
• единство требований со стороны педагогов.

3.

• "+" устного опроса : активность со стороны ученика, поддержка контакта с классом, развитие речи и формулировки, конкуренция и эмоциональность ;
• "-" устного опроса : тщательная подготовка, логические ошибки,пассивность и стеснительность ;

• "+" письменного опроса : нет давления авторитета учителя, учащийся свободен в выборе алгоритма действий, возможность оценить степень подготовки всех учащихся, всесторонняя проверка знаний ;

• " - " письменного опроса : тщательная подготовка, ошибки(пунктуационные,орфографические), большая трата времени на написание и проверку,пассивность.

4.

Преимущества машинного контроля в том, что машина беспристрастна. Вместе с тем этот метод не выявляет способа получения результата, затруднений, типичных ошибок и других нюансов, которые не проходят мимо внимания педагога при устном и письменном контроле.

5.

Я думаю,что пятибалльная система перспективнее.

• Простота критериев оценки ;
• Kонкретный уровень знаний для оценки ;
• Лёгкость в вычислении среднего балла.

Answer 2

1. Основные функции контроля в педагогике:

   • Диагностическая функция: определение уровня знаний и навыков учащихся.
   • Регулятивная функция: коррекция образовательного процесса на основе результатов контроля.
   • Мотивационная функция: стимулирование учебной активности и интереса к учебе.
   • Информационная функция: предоставление обратной связи учащимся и педагогам.

2. Педагогические требования к контролю:

   • Объективность: контроль должен быть нейтрален и справедлив.
   • Системность: регулярное и полное охватывание учебного материала.
   • Гибкость: учет индивидуальных особенностей учащихся.
   • Мотивационная направленность: способствование интересу и стремлению к знаниям.

3. Преимущества и недостатки устного и письменного опросов: Устный опрос: Преимущества - быстрая обратная связь, развитие устной речи. Недостатки - ограниченная область применения, недостаточная глубина ответов.

   Письменный опрос: Преимущества - более полные и структурированные ответы, возможность анализа. Недостатки - требует больше времени на оценку, не развивает устную коммуникацию.

4. Возможности машинного контроля:

   • Быстрая и автоматизированная оценка тестовых заданий.
   • Анализ и статистика по результатам контроля.
   • Возможность адаптации заданий к уровню учащихся.

5. Перспективная шкала оценок: Перспективная шкала оценок должна быть многомерной, учитывая не только знания, но и умения, навыки, творческий потенциал. Она может включать качественные оценки (например, "выше стандарта", "на стандарте", "под стандартом") и количественные показатели для более точной оценки прогресса учащихся.