Question

Назовите 2 основных направления (школы) физического воспитания в Древней Греции, охарактеризуйте их, поясните, в чём между ними отличие?​

Answer 1

В деятельности современного человека всегда возникает немало проблем, для преодоления которых нужны немалые физические усилия. Значит, формирование действенной национальной системы физического воспитания требует изучения и творческого осмысления богатого наследства мировой, в том числе культуры Древней Греции.

Большое значение надлежащего физического развития детей пред определялось целиком реальными жизненными нуждами. Сила и выносливость, стойкость и ловкость в народе высоко ценят. Поэтому эти черты родители и наставники стремились воспитать у детей. Кроме того, люди давно заметили, что физическое воспитание неразрывно связано с другими сторонами формирование личности.

Эмпирическим путём древнегреческая педагогика пришла к выводу, что удачное продвижение физического развития ребёнка оказывает содействие формированию таких важных черт, как настойчивость, отвага, решительность, честность, дисциплинированность, уверенность в своих возможностях, оптимизм, коллективизм, способность к преодолению трудности. Физически запущенный человек редко болеет, может стойко переносить холод и жару, погодное и жизненное ненастья, выдерживать продолжительную физическую нагрузку.

Answer 2

Спартанская и Афинские школы с прямо противоположными путями развития. В Спарте 7 лет воспитание детей проходило в государственных интернатах. Основу физического воспитания составляли бег, борьба, метание диска и копья. Девочки также должны были выполнять эти упражнения, чтобы их бу¬дущие дети были крепки телом. Законы Спарты запрещали им баловать себя, сидеть дома и вести изнеженный образ жизни. Физическое воспитание юно¬шей дополнялось охотой и военными играми. В Афинах С 12-14 лет юноши посе¬щали палестры, частные школы, где под руководством педатриба в течение 2-3-х лет занимались гимнастикой. Здесь же велись беседы на политические и нравственные темы. Девушки могли не заниматься спортом.

Answer 3

В Древней Греции существовали два основных направления физического воспитания, которые являлись частями образования и культуры греков: гимнастика и пентатлон. Эти направления обладали разными характеристиками и целями, но вместе они способствовали развитию физических и духовных качеств граждан.

1. Гимнастика: Гимнастика в Греции была чрезвычайно важной частью физической подготовки граждан. Она включала в себя разнообразные упражнения, растяжку, бег, прыжки и другие двигательные активности. Основной целью гимнастики было развитие красоты и гармонии физической формы, а также поддержание здоровья. Гимнастические соревнования проводились на различных публичных мероприятиях и празднествах, таких как Олимпийские игры и Пифийские игры. Греки считали, что развитое и гармоничное тело является отражением здоровой души, и гимнастика способствовала достижению этой цели.

2. Пентатлон: Пентатлон был еще одним важным направлением физической подготовки, объединяющим пять различных видов спорта: бег, прыжки, метание диска, метание копья и борьбу. Это был более всесторонний вид физической активности, который проверял не только силу и выносливость, но и координацию движений, точность и навыки в различных видах спорта. Соревнования в пентатлоне также проводились на различных играх и празднествах, и победитель пентатлона считался одним из самых сильных и универсальных спортсменов.

Отличие между гимнастикой и пентатлоном заключается в их уклоне. Гимнастика сосредотачивалась на развитии эстетических и симметричных форм тела, в то время как пентатлон скорее оценивал многогранное физическое мастерство, включая силу, ловкость и выносливость. Гимнастика подчеркивала гармонию и красоту тела, в то время как пентатлон оценивал всесторонние спортивные навыки.

Оба направления физического воспитания в Древней Греции были важными для развития граждан, способствовали формированию культурных и физических ценностей, и играли значимую роль в образовательной системе того времени.