Question

Количество оставшихся попыток для тестирования: 1 из 3 1. Цель работы по развитию речи дошкольников: а) ознакомление детей с правилами русского языка; б) содействие усвоению хорошей речи; в) развитие речи как средства общения; г) речевая подготовка детей к школе. 2. Организованной формой обучения дошкольников родному языку является: а) совместная деятельность воспитателя с детьми; б) игра; в) прогулка; г) занятие; д) художественно-речевая деятельность. 3. Упражнение является основным методом развития речи дошкольников? а) да; б) нет. 4. Назовите, какие существуют требования к речи педагога? а) аккуратность; б) точность; в) литературность; г) изысканность. 5. Какая из предложенных формулировок характеризует понятие «чистота речи»? а) соответствие смыслового содержания речи и информации, которая лежит в ее основе; особое внимание педагогу следует обратить на семантическую (смысловую) сторону речи, что способствует формированию у детей навыков точности словоупотребления; б) умение использовать все языковые единицы с целью оптимального выражения информации; педагогу следует учитывать, что в дошкольном возрасте формируются основы лексического запаса ребенка, поэтому богатый лексикон самого педагога способствует не только расширению словарного запаса ребенка, но и помогает сформировать у него навыки точности словоупотребления, выразительности и образности речи; в) отсутствие в речи элементов, чуждых литературному языку; устранение нелитературной лексики – одна из задач речевого развития детей дошкольного возраста; решая данную задачу, принимая во внимание ведущий механизм речевого развития дошкольников (подражание), педагогу необходимо заботиться о чистоте собственной речи: недопустимо использование слов-паразитов, диалектных и жаргонных слов. 6. Какая из предложенных формулировок характеризует понятие «выразительность речи»? а) выражение в смысловых связях компонентов речи и отношений между частями и компонентами мысли; педагогу следует учитывать, что именно в дошкольном возрасте закладываются представления о структурных компонентах связного высказывания, формируются навыки использования различных способов внутритекстовой связи; б) особенность речи, захватывающая внимание и создающая атмосферу эмоционального сопереживания; в) умение использовать все языковые единицы с целью оптимального выражения информации; педагогу следует учитывать, что в дошкольном возрасте формируются основы лексического запаса ребенка, поэтому богатый лексикон самого педагога способствует не только расширению словарного запаса ребенка, но и помогает сформировать у него навыки точности словоупотребления, выразительности и образности речи. 7. Как называется выделение слога в слове силой голоса, долготой звучания, высотой тона? а) точность; б) выразительность; в) ударение. 8. К компонентам профессиональной речи педагога относятся: а) качество языкового оформления речи; б) выразительность; в) точность; г) хезитация. 9. Адаптивность речи преподавателя выражается в наличии таких характеристик, как: а) заниженная скорость; б) ударения; в) длительные паузы; г) выразительность. 10. «Респонсивный тип поведения учащихся означает, что учащийся предпочитает сам быть инициатором взаимодействия». Данное выражение: а) верно; б) не верно.

Answer 1

1. Б
2. А
3. Б
4. Б
5. А
6. Б
7. В
8. А
9. В
10. А
Не уверенна, что правильно

Answer 2

Для тестирования на предмет знаний по развитию речи дошкольников и педагогической речи, вот ответы на ваши вопросы:

1. Цель работы по развитию речи дошкольников:

   • а) ознакомление детей с правилами русского языка;
   • б) содействие усвоению хорошей речи;
   • в) развитие речи как средства общения;
   • г) речевая подготовка детей к школе.

2. Организованной формой обучения дошкольников родному языку является:

   • а) совместная деятельность воспитателя с детьми;
   • б) игра;
   • в) прогулка;
   • г) занятие;
   • д) художественно-речевая деятельность.

3. Упражнение не является основным методом развития речи дошкольников. (Ответ б).

4. Требования к речи педагога:

   • а) аккуратность;
   • б) точность;
   • в) литературность.

5. Понятие "чистота речи" характеризуется следующим образом:

   • а) соответствие смыслового содержания речи и информации, которая лежит в ее основе; особое внимание педагогу следует обратить на семантическую (смысловую) сторону речи, что способствует формированию у детей навыков точности словоупотребления.

6. Понятие "выразительность речи" характеризуется следующим образом:

   • б) особенность речи, захватывающая внимание и создающая атмосферу эмоционального сопереживания.

7. Выделение слога в слове силой голоса, долготой звучания, высотой тона называется:

   • в) ударение.

8. К компонентам профессиональной речи педагога относятся:

   • а) качество языкового оформления речи;
   • б) выразительность;
   • в) точность.

9. Адаптивность речи преподавателя выражается в наличии таких характеристик, как:

   • б) ударения;
   • г) выразительность.

10. Вопрос №10 отсутствует в вашем предоставленном списке вопросов. Если у вас есть дополнительные вопросы, пожалуйста, уточните их, и я буду рад помочь.