Question

Задание 4. Прочитайте текст. Почему все одноклассники сохранили листочки с домашним заданием? Что ценного было в этом задании? *** Г. Чепмен. Р. Кэмпбелл Однажды учительница математики из Миннесоты дала ученикам такое домашнее задание: составить список класса, подумать, что больше всего нравится в каждом из одноклассников, и записать это качество напротив его фамилии. В конце урока она собрала списки. Это было в пятницу. За выходные она обработала результаты и в понедельник раздала каждому ученику листок, на котором перечислила всè то хорошее, что заметили в нём одноклассники. Ребята читали, то тут, то там слышался шèпот: «Неужели это всè обо мне? Я и не знал, что меня любят». Они не обсуждали результаты в классе, но учительница знала она лостиглаобо мне? Я и не знал, что меня так любят». Они не обсуждали результаты в классе, но учительница знала: она достигла цели. Её ученики поверили в себя. Через несколько лет один из этих ребят погиб во Вьетнаме. Его хоронили на родине, в Миннесоте. С ним пришли проститься друзья, бывшие одноклассники, учителя. На поминках его отец подошёл к учительнице математики: – Я хочу показать вам кое-что. - Из бумажника он достал сложенный вчетверо, потёртый на сгибах листок. Было видно, что его много раз читали и перечитывали. – Это нашли в вещах сына. Он не расставался с ним. Узнаете? O H протянул бумагу ей. Это был список вот текст 100 баллов дам пж помогите не пишите что это лехко итд.​

Answer 1

Ответ:

Потому что им было приятно другое мнение о себе.

Ценность была в том что, твои одноклассники думали о тебе что-то доброе. Ну а дальше ты напиши свое мнение о своих одноклассниках.

Answer 2

В тексте, который вы привели, описывается история учительницы математики из Миннесоты, которая дала своим ученикам необычное домашнее задание. Ученикам было предложено составить список класса, в котором они должны были указать, что больше всего нравится каждому из своих одноклассников, и записать это качество напротив фамилии соответствующего одноклассника. После того как ученики сделали эти списки, учительница собрала их и внимательно изучила. Затем она раздала каждому ученику листок, на котором перечислила все положительные качества, которые одноклассники увидели в них.

Важное в этом задании заключается в том, что оно способствовало укреплению самооценки и самоуважения учеников. По словам автора текста, ученики были приятно удивлены и тронуты тем, что другие видят в них столько положительных качеств, о которых они сами не задумывались. Это позволило им поверить в себя и почувствовать себя более уверенно.

История также подчеркивает важность признания и поддержки со стороны окружающих. Позднее, один из учеников, погибнувший во Вьетнаме, хранил этот список в своем бумажнике, что свидетельствует о том, как важно было для него знать, что его одноклассники видели в нем хорошее.

В данном тексте нет указания на "100 баллов", и, возможно, вопрос о 100 баллах связан с другим текстом или контекстом.