Question

1. Подготовка учащихся к письму начинается: а) С написания названия предмета б) С написания элементов букв с) С написания букв д) С ознакомления со средствами письма, письма точек 2. Грамматическое понятие является а) трудным поднятием б) конкретным понятием с) обобщением над уже обобщенныд) абстрактным понятием 3. Методика классного чтения основывается на положениях:а) психологии, педагогики б) физиологии, лингвистики, физики с) литературоведения, психологии, педагогикид) физиологии, лингвистики, физики 4. Дифференцированный подход к учащимся предполагает а) работу с каждым учеником на уроке б) групповую работу на уроке и вне его работу с отдельными учащимися вне урокас) работу с каждым учеником по отдельной программе д) групповую работу на уроке и вне его 5. Тип правильной читательской деятельности-это:а) умение выбирать книги по интересам б) умение ориентироваться в доступном круге книгу умение читать и пересказывать почитанноес) умение ориентироваться в доступном круге книгд) способность к целенаправленному и индивидуальному осмыслению книг 6. Ознакомление со звонкими и глухими согласными проводится с опорой:а) на наблюдения б) на прописис) на букварьд) на таблицу слогов 7. Подготовка к выразительному чтению:а) выяснение содержания, разметка текста, упражнение в чтении б) образцовое чтение текста учителем с) выяснение содержания, упражнение в чтении д) образцовое чтение текста учеником ​

Answer 1

Ответ:

1)б

2)б(не уверенна)

3)а

4)а

5)б

6)д

7)б

Answer 2

1. Подготовка учащихся к письму начинается: а) С написания названия предмета б) С написания элементов букв с) С написания букв д) С ознакомления со средствами письма, письма точек

2. Грамматическое понятие является: а) трудным поднятием б) конкретным понятием в) обобщением над уже обобщенным г) абстрактным понятием

3. Методика классного чтения основывается на положениях: а) психологии, педагогики б) физиологии, лингвистики, физики в) литературоведения, психологии, педагогики г) физиологии, лингвистики, физики

4. Дифференцированный подход к учащимся предполагает: а) работу с каждым учеником на уроке б) групповую работу на уроке и вне его в) работу с отдельными учащимися вне уроков г) групповую работу на уроке и вне его

5. Тип правильной читательской деятельности-это: а) умение выбирать книги по интересам б) умение ориентироваться в доступном круге книг в) умение читать и пересказывать прочитанное г) способность к целенаправленному и индивидуальному осмыслению книг

6. Ознакомление со звонкими и глухими согласными проводится с опорой: а) на наблюдения б) на прописи в) на букварь г) на таблицу слогов

7. Подготовка к выразительному чтению: а) выяснение содержания, разметка текста, упражнение в чтении б) образцовое чтение текста учителем в) выяснение содержания, упражнение в чтении г) образцовое чтение текста учеником