Question

Написати 10 питаннь по вічливості до дівчат по типу "що ви зробили б як приходите до класу?"​

Answer 1

1. Які способи привітання вважаються відповідними при зустрічі з дівчатами?
2. Які слова вважаються ввічливими, коли ви спілкуєтеся з дівчатами?
3. Чи вважаєте ви за потрібне чекати, поки дівчина сама відкриє двері або дозволить вам це зробити?
4. Чи відповідно вважаєте прийти до класу з вітальними квітами для дівчин?
5. Які предмети і об'єкти можуть бути використані для підвищення ввічливості в стосунках з дівчатами?
6. Якими способами можна проявити повагу до думок та інтересів дівчат?
7. Як відповісти на запитання дівчат, щоб не образити їх своїми відповідями?
8. Як відповісти на комплімент від дівчини і виразити подяку за нього?
9. Як ви поводитесь, коли дівчата говорять про свої проблеми або незручності, щоб проявити розуміння і співчуття?
10. Як ви поводитесь в ситуації, коли дівчата потребують допомоги, наприклад, з піднесенням важких речей або з технічними питаннями?

Answer 2

Звісно, ось 10 питань по вічливості, які ви можете задати дівчатам, наприклад, стосовно їхнього приходу до класу:

1. Як ви вибираєте свій образ для класу? Чи ви враховуєте якусь конкретну атмосферу чи настрій? 2. Якщо це не секрет, звідки ви отримуєте натхнення для вашого стилю? 3. Чи ви вважаєте, що ваш зовнішній вигляд впливає на ваш настрій та самопочуття в класі? 4. Які предмети гардеробу ви обираєте для того, щоб відзеркалити свою особистість у шкільному середовищі? 5. Чи є у вас улюблені елементи одягу чи аксесуари, які ви часто обираєте для навчання? 6. Як ви вирішуєте, що одягти в той день? Чи плануєте ви свій образ наперед? 7. Як ви відчуваєте себе, коли вам подобається ваш образ та ви відчуваєте впевненість у собі? 8. Якщо ви знаходитеся в ситуації, коли не впевнені у своєму вигляді, як ви реагуєте? 9. Які фактори ви враховуєте, обираючи одяг, щоб відповідати конкретній обстановці в класі? 10. Як ви вважаєте, ваш стиль впливає на взаємодію з однокласниками та вчителями?

Ці питання допоможуть розширити розмову та показати інтерес до індивідуального підходу кожної дівчини до вибору свого образу для навчання.