Question

Экология- наука ещё молодая она появилась лишь в начале XX века. Вместе с тем экологические знания накапливались с древнейших времён. Какие, по вашему мнению знания, накопленные за долгую историю существования человека, можно отнести к экологическим? Поможете?

Answer 1

Выделяют восемь этапов в становлении и развитии экологического знания:            

Первый этап – отражает примитивные знания, накапливаемые людьми, в т.ч. первобытными, в процессе тесного общения с природой и ведения натурального хозяйства. Начался за много веков до новой эры и завершился в первые века до новой веры.            

Второй этап – накопление фактического материала, но уже античными учеными, средневековый застой. Период: I-III век до н.э. – XIV век н.э.            

Третий этап – продолжение сбора и первые попытки систематизация колоссального фактического материала, накопленного с началом великих географических открытий и колонизацией новых стран – в эпоху Возрождения. Период: с IV по XVIII век включительно.            

Четвертый этап – связан с крупными ботанико-географическими открытиями, способствовавшими дальнейшему развитию экологического мышления; предпосылка экологических идей; выделены экология растений и экология животных. Период: конец XVIII – начало XIX века.          

Пятый этап – становление эволюционной экологии, углубление экологических исследований, начало изучения взаимосвязей. Период: с начала XIX века до второй половины (1866 г.) XIX века            

Шестой этап – определение понятия "экология", доминирование исследований аутэкологического направления – изучение естественной совокупности видов, непрерывно перестраивающихся применительно к изменению факторов среды, т.е. факториальной аутэкологии. М.С. Гиляров называл этот этап временем факториального редукционизма. Период: со второй половины (1866 г.) XIX до середины (1936 г.) XX века.            

Седьмой этап отражает новый – системный, подход к исследованиям природных систем, формирование общей экологии, как самостоятельной фундаментальной биологической науки, доминирование синэкологического направления – изучение процессов материально-энергетического обмена, развитие количественных методов и математического моделирования. Период: 40-70 гг. XX века. Специфика этого этапа – мнение о примате конкурентных отношений в биоценозах и принижение значимости эволюционных факторов, господство парадигмы дискретности.            

Восьмой этап – "экологизация" науки; становление экологических наук, учитывающих деятельность Человека, т.е. социальной и политической направленности. Возрастание интереса к изучению популяций (демэкология), динамики формирования биогеоценозов в связи с антропогенными нарушениями. Большое внимание уделяется стационарным исследованиям. Основная методология – системный анализ. Одно из главных направлений – длительный экологический мониторинг разных уровней (наземный, региональный, глобальный и пр.). Период: с 80-х годов XX века по настоящее время. Специфика – отказ от примата конкурентных взаимоотношений в ценозе; в фитоценологии смена парадигмы дискретности на парадигму континуальности; развитие методов и теории экологического мониторинга. В последнее десятилетие произошло объединение ряда тенденций последних периодов. Учеными признается как континуальность, так и дискретность растительного покрова – в природе есть и то и это, формируется новая парадигма – биологического разнообразия.

Answer 2

Да, конечно, помогу! Экологические знания накапливались в течение долгой истории человечества, хотя термин "экология" в современном смысле стал использоваться только в начале XX века. Ниже перечислены некоторые из важных экологических знаний, которые были сформированы за долгую историю существования человека:

1. Знание о сезонных миграциях животных: Древние народы заметили, что животные мигрируют в разные районы в разное время года, и это знание помогало оптимизировать использование ресурсов для выживания.

2. Знание о лекарственных растениях: Древние племена изучали окружающую природу и использовали растения для лечения различных болезней и травм. Это знание легло в основу древних систем медицины.

3. Земледелие и полеводство: Развитие сельского хозяйства в различных культурах предполагало знание о сезонных циклах, оптимальных условиях для роста растений и методах обработки почвы.

4. Сохранение ресурсов и устойчивое использование: Древние общества разрабатывали правила и традиции, чтобы ограничить использование ресурсов и защитить окружающую среду от разрушительной деятельности.

5. Знание о пожарах и их роли в экосистемах: Древние люди осознавали, что пожары могут быть как разрушительными, так и полезными для природы. Например, палестные земли способствовали возрождению некоторых растений и обогащению почвы.

6. Понимание взаимосвязей в природе: Древние общества строили свои верования и мифологии на понимании взаимосвязей между людьми, животными и природой.

7. Знание о водоемах и их значение: Древние народы понимали, что водоемы играют важную роль в природных циклах и обеспечивают жизнь живым существам.

8. Восприятие экологических катастроф: В истории было несколько случаев, когда древние общества сталкивались с экологическими катастрофами, такими как засухи, наводнения, опустынивание земель и исчезновение видов. Эти опыты часто становились уроками для будущих поколений.

9. Связь с природой: Древние культуры часто относились к природе с почтением и уважением, что способствовало более устойчивому и сбалансированному взаимодействию с окружающей средой.

Понимание этих экологических знаний помогает нам уважать и стремиться к сохранению природы, так как они представляют ценные уроки, полученные из опыта древних обществ.