Question

В чем заключается новаторство музыки "нововенской школы" ​

Answer 1

Ответ:

140. С дуба падает жёлудь, рядом вырастает деревце: это Густав Малер и Арнольд Шёнберг. Какое бы расстояние не было между последним великим романтиком и главой Нововенской школы, у Шёнберга по-прежнему остаётся возвышенно-романтическое восприятие мира, он по-прежнему ценит красоту в искусстве.

Из всех модернистов Шёнберг – самый устойчивый романтик.

Музыка неоромантического периода Шёнберга – это бесконечные вагнеровские любовные томления в оркестре.

Шёнберг – композитор таинственной ночи и лунного света.

Эмоции в музыке Шёнберга – это плывущие по ночному небу косматые облака.

Шёнберг пишет музыку сновидений: безмятежных или кошмарных, правдоподобных или фантастических.

В музыке Шёнберга тьму жизни рассекает ослепительная молния любви!

Шёнберг прививает черенок декламации к древу романтической музыки.

Зигмунд Фрейд вспахивает почву подсознания, бросая в неё зёрна сексуальности. Его многочисленные последователи собирают богатый урожай фрейдизма. Психоаналитиком в музыке выступает Арнольд Шёнберг, чья додекафонная система, однако, не выходит за пределы узкого круга композиторов-специалистов. Популярность коренным образом отличает элитарную теорию Фрейда от додекафонии Шёнберга.

Объяснение:

Answer 2

#### Новаторство музыки "нововенской школы" Нововенская школа музыки является одним из направлений в современной музыкальной композиции. Она представляет собой новаторское течение, которое стремится к экспериментам и инновациям в создании музыкальных произведений. Основные черты нововенской школы включают в себя: 1. **Использование новых технологий**: Музыканты нововенской школы активно используют современные технологии и электронные средства для создания и обработки звуков. Это может включать в себя использование компьютерных программ, синтезаторов, эффектов и других инструментов для создания уникальных звуковых текстур и эффектов. 2. **Эксперименты с формой и структурой**: Музыканты нововенской школы часто экспериментируют с традиционными формами и структурами музыкальных произведений. Они могут использовать нестандартные формы, свободные структуры или даже отказаться от традиционных элементов композиции, таких как мелодия и гармония. 3. **Использование необычных звуковых источников**: Музыканты нововенской школы могут использовать необычные источники звука, такие как естественные звуки окружающей среды, шумы, случайные звуки и т.д. Они стремятся расширить понятие музыкального звука и исследовать новые звуковые возможности. 4. **Импровизация и коллективное творчество**: Музыканты нововенской школы часто предпочитают импровизацию и коллективное творчество. Они могут создавать музыку в режиме реального времени, взаимодействуя друг с другом и с окружающей средой. Это позволяет им создавать уникальные и непредсказуемые звуковые текстуры и музыкальные события. 5. **Интеграция различных жанров и стилей**: Музыканты нововенской школы часто объединяют элементы различных жанров и стилей музыки. Они могут использовать элементы классической музыки, джаза, рока, электронной музыки и других жанров, чтобы создать уникальное звучание. Однако, учитывая ограниченность информации из поисковых результатов, более подробная информация о нововенской школе музыки может быть найдена в других источниках.

Answer 3

#### Новаторство музыки "нововенской школы" Музыка "нововенской школы" представляет собой направление в современной музыке, которое отличается своим новаторством и экспериментальным подходом к звуковому материалу. Однако, информация о конкретных деталях и особенностях этого направления музыки не была найдена в доступных источниках. Если у вас есть дополнительные вопросы или вы хотите узнать больше о других аспектах музыки, я с радостью помогу вам.