Question

Н.А.Некрасов ,,Школьник" срочно олицетворение ,метафора,эпитеты

Answer 1

В стихотворении Н.А. Некрасова "Школьник" можно выделить несколько примеров использования олицетворения, метафоры и эпитетов.

Олицетворение - это риторическая фигура, при которой неодушевленные предметы или абстрактные понятия описываются как живые существа, обладающие характерными человеческими свойствами. Олицетворение помогает передать эмоциональную и философскую глубину произведения.

Пример олицетворения в стихотворении "Школьник":

"И душа с ними говорит, Их думы в сердце проникают, С ними он кажется живет, И всякую их принимает."

В этих строках школьник олицетворяется как душа, которая говорит, проникает в сердце и живет вместе с мыслями.

Метафора - это перенос значения одного слова на другое, основанный на их сходстве или сопоставлении. Метафора позволяет создать образное и яркое описание предметов, явлений или чувств.

Пример метафоры в стихотворении "Школьник":

"Горят его глаза огнем, Как солнце, сияющие, Румянится щека им И солнышком горит."

В этих строках глаза школьника метафорически сравниваются с огнем и солнцем, а его щека - с румянцем и солнышком. Это создает яркий образ и передает силу его эмоций.

Эпитет - это художественное описание предмета или явления, которое придает ему особое качество или выражает его характеристику.

Примеры эпитетов в стихотворении "Школьник":

"Школьник рукою влечет К светлой истины пределу" "В глазах его цвет благородный, Такая память - горячая, Такое стремление - свободное."

В этих строках используются эпитеты "светлой истины", "цвет благородный", "память - горячая" и "стремление - свободное". Они подчеркивают высокие качества и особенности школьника.

Таким образом, стихотворение "Школьник" Н.А. Некрасова содержит олицетворение, метафоры и эпитеты, которые помогают создать яркий и образный образ школьника и передать его внутренний мир и эмоции.