Question

Помогите пожалуйста написать большое сочинение с планом на тему характеристика екатерины в драме гроза.

Answer 1

         Откуда же берутся у Екатерины жизненные истоки этой целостности? Для того, чтобы это понять, надо обратиться к культурным основам, которые пестовали ее. Без них характер Екатерины вянет, как скошенная трава. В мироощущении Екатерины гармонично объединяется славянская языческая давность с христианской культурой, которая одухотворяет и морально проясняет старые языческие верования. Религиозность Екатерины немыслима без восхода и заката солнца, росяных трав на цветущих лугах, полетов птиц, порханий мотыльков с цветка на цветок. В монологах героини оживают знакомые мотивы русских народных песен. В мироощущении Екатерины бьет источник извечной русской песенной культуры и находят новую жизнь христианские верования. Давайте посмотрим, как молится Екатерина, «какая у нее на лице улыбка ангельская, а от лица будто бы идет свет». Что-то иконописное есть в этом лице, от которого идет светлое сияние. Но земная героиня А.Н.Островского, которая излучает духовный свет, далека от аскетизма официальной христианской морали. ее молитва - светлое торжество духа: «Будто, бывало, я в рай войду, и не вижу никого, и времени не помню, и не слышу, когда служба кончится». Далеко отошла жизнелюбивая религиозность Екатерины от норм старой патриархальной морали. Радость жизни переживает она в храме, солнцу кладет земные поклоны в саду, среди деревьев, трав, цветов, утренней свежести, природы, которая просыпается: «Или рано утром в сад пойду, еще только солнышко всходит, упала на колена, молюсь и плачу, и сама не знаю, о чем молюсь и о чем плачу; так меня и найдут». В мечтах юной Екатерины звучат отзвуки христианских легенд о рае, божественном саде эдем. Очевидно, что легенда о рае объединяет в ней и всю красоту жизни земной: молитвы солнцу, которое всходит, утреннее посещение источников студеных, светлые образы ангелов и птиц. В ключе этих мечтаний и другое мление - полететь: «Почему люди не летают!.. Вот так бы разбежалась, подняла руки и полетела». Откуда приходят к Екатерине эти фантастические мечты? Или они не плод болезненного воображения, не прихоть утонченной натуры? Нет. В сознании Екатерины пробуждаются старинные языческие мифы, которые вошли в плоть и кровь русского народного характера, раскрываются глубокие пласты славянской культуры. Свободолюбивые порывы в детских воспоминаниях тоже не стихийные. В них также ощущается влияние народной культуры. «Такая уж я родилась горячая! Я еще лет шести была, не больше, так что сделала! Обидели меня чем-то дома, а дело было вечером, уже темно, я выбежала на Волгу, села в лодку, да и оттолкнула ее от берега. На второе утро уж нашли верст за десять!» Ведь этот поступок согласовывается с народной сказкой о правде-истине. В народных сказках девочка обращается к реке с просьбой спасти ее, и река укрывает девочку в своих берегах. Так что порыв маленькой Екатерины искать защиты у Волги - целиком сказочный и целиком социальный: здесь отход от неправды и зла в страну правды и добра, здесь непринятие клеветы с самого детства и решительная готовность оставить этот мир, если все в нем ей надоест.

Answer 2

Конечно, я готов помочь вам написать сочинение о характеристике Екатерины в драме "Гроза". Давайте начнем с составления плана, а затем я помогу развернуть каждую часть в более подробное сочинение.

План:

1. Введение: - Введение в драму "Гроза" и ее автора, Александра Островского. - Указание на важность и роль персонажа Екатерины в сюжете.

2. Характер и внешность Екатерины: - Физическая внешность. - Психологические особенности (например, характер, характерные черты личности).

3. Эмоциональная сфера: - Какие эмоции и чувства присущи Екатерине. - Влияние окружения и обстоятельств на ее эмоциональное состояние.

4. Отношения с другими персонажами: - Взаимоотношения с семьей (если есть). - Влияние любовных отношений на характер героини. - Взаимодействие с другими героями драмы.

5. Развитие персонажа: - Какие изменения происходят в характере Екатерины на протяжении сюжета. - Влияние событий на ее мировоззрение и поступки.

6. Сцены, характерные для героини: - Выбор конкретных эпизодов или сцен, иллюстрирующих характер и действия Екатерины.

7. Заключение: - Краткое подведение итогов. - Завершающие замечания о роли и важности персонажа Екатерины в "Грозе".

Теперь давайте рассмотрим каждый пункт более подробно и разработаем сочинение. Если у вас есть предпочтения или конкретные сцены, которые вы хотели бы включить, сообщите мне, и я учту это в тексте.