Question

Какие художественные приёмы используются в речи юных героев

Answer 1

Речи героев наполнены яркими метафорами, образами, сравнениями, но они пленяют не внешней красотой, а громадной нравственной силой, преобразующей юных влюбленных в зрелых и сильных людей, способных принимать решения и отвечать за них.

Шекспир создавал национальную драму и, утверждая реализм, отбрасывал принципы композиции, построения характера, принятые в античной драме. 3 Драматург никогда не ограничивал себя жанровыми канонами, когда хотел полнее выразить жизнь. Его трагедии, начиная с «Ромео и Джульетты» , представляют собой причудливую «смесь возвышенного и низкого, ужасного и смешного, героического и шутовского» .

Речи персонажей, в первую очередь самих Ромео и Джульетты, — это кансоны, сонеты, элегии.. .

Answer 2

В речи юных героев часто используются различные художественные приёмы, которые помогают создать более выразительное и живое выступление.

1. Метафоры и символы: юные герои могут использовать метафоры и символы, чтобы передать свои эмоции и мысли. Например, они могут сравнивать свои чувства с цветами, птицами или другими объектами природы.

2. Эпитеты: использование художественных приёмов, таких как эпитеты, позволяет молодым героям создавать более яркие образы и описывать предметы и явления с помощью ярких и красочных слов. Например, они могут использовать слова "солнечный", "огромный" или "золотистый" для описания предметов или людей.

3. Риторические вопросы: риторические вопросы используются для усиления публичного выступления. Юные герои могут задавать вопросы, на которые они сами знают ответ, чтобы привлечь внимание аудитории и убедить ее в своих аргументах.

4. Эмоциональная окраска: чтобы сделать свою речь более запоминающейся, юные герои могут использовать различные эмоциональные приёмы, такие как повторы, ударения и смены интонации. Это позволяет им выразить свои эмоции и убедить аудиторию в правильности своих мыслей.

5. Ирония и сарказм: молодые герои могут использовать иронию и сарказм в своей речи, чтобы выразить свое недовольство или критику. Они могут применять этот прием, чтобы насмешиться, подчеркнуть смехотворность ситуации или привлечь внимание к негативным аспектам предмета или явления.

6. Фигуры речи: юные герои могут использовать такие фигуры речи, как аллитерация, антитеза или параллелизм, чтобы сделать свою речь более запоминающейся и выразительной. Они могут играть с звуковыми повторами и контрастами слов, чтобы привлечь внимание аудитории и сделать свою речь более яркой.

Все эти художественные приёмы помогают юным героям сделать свою речь более образной, эмоциональной и запоминающейся. Использование различных приёмов позволяет им выразить свои мысли и чувства сильнее и убедительнее, что делает их выступление более привлекательным для аудитории.