
Помогите пожалуйста Напишите: эпизод Жилин в плену у горцев


Ответы на вопрос

Основной прием повести — противопоставление; контрастно показаны пленные Жилин и Костылин. Даже внешность их обрисована контрастно. Жилин и внешне энергичен, подвижен. «На всякое рукоделье мастер был» , «Хоть невелик ростом, а удал был», — подчеркивает автор. А в облике Костылина на первый план Л. Толстой выдвигает неприятные черты: «мужчина грузный, пухлый, запотел» . Контрастно показаны не только Жилин и Костылин, но и быт, обычаи, люди аула. Жители изображаются так, как видит их Жилин. В облике старика татарина подчеркиваются жестокость, ненависть, злоба: «нос крючком, как у ястреба, а глаза серые, злые и зубов нет — только два клыка» .
Вызывает самую теплую симпатию образ девочки-татарки Дины. В Дине подмечены черты искренности, непосредственности. Она села на корточки, начала камень выворачивать: «Да ручонки тонкие, как прутики, — ничего силы нет. Бросила камень, заплакала» . Эта маленькая девочка, очевидно обделенная лаской, постоянно оставляемая без присмотра, потянулась к доброму, по-отечески относившемуся к ней Жилину.
«Кавказский пленник» — самое поэтическое и совершенное произведение в «Русских книгах для чтения» . В нем воплотилось единство эстетического и педагогического начал. Л. Н. Толстой внес значительный вклад в развитие детской литературы. Произведения для детей тесно связаны со всем творческим наследием великого писателя. В советское время с каждым годом растет число изданий детских рассказов Толстого. Они выходят почти на всех языках нашей многонациональной страны. Произведения Л. Толстого введены в учебные книги для начальной и средней школы. Они входят в программу дошкольного воспитания. Рассказы Толстого для детей выходят в сериях «Мои первые книжки» , «Книга за книгой» , «Школьная библиотека» и др.



Епизод: Жилин в плену у горцев
Жилин, смелый и отважный воин, оказался в плену у горцев. Его пленители были известны своей жестокостью и непреклонностью. Жилин был решительным и не собирался сдаваться без боя.
Он был связан и привязан к столбу в середине мрачного пещерного убежища горцев. Вокруг него были стражники, которые неотступно следили за каждым его движением. Жилина окружали злобные глаза и враждебное настроение пленителей.
Однако Жилин не терял надежды. Он знал, что его спасение зависит только от его собственных умений и хитрости. Он начал размышлять о плане побега.
Однажды, во время обеденного привала, Жилин заметил, что один из стражников оставил свой меч недалеко от него. Это была его возможность. Сердце Жилина забилось быстрее, когда он осознал, что его шанс на свободу подошел.
Жилин начал действовать. Он вытянул ногу и ударил стражника в ногу, заставив его упасть на землю. Затем он быстро освободился от веревок, которыми был связан, и подобрал меч.
Остальные стражники сразу же бросились к Жилину, но он был готов к бою. Он использовал свои навыки и опыт, чтобы справиться с противниками. Каждый удар был точным и смертельным. Жилин не оставил ни одного стражника стоять на его пути.
Наконец, Жилин выбрался из пещеры и оказался на свободе. Он чувствовал себя победителем и готов был вернуться к своим соратникам.
Но перед тем, как покинуть место пленения, Жилин решил оставить послание для горцев. Он написал на стене пещеры: "Свобода не может быть лишена даже в плену. Помните это".
С этим посланием Жилин отправился в свою следующую битву, зная, что его сила и решимость непоколебимы. Он был готов сражаться за свободу и не боялся противостоять любым преградам, которые стояли на его пути.


Топ вопросов за вчера в категории Литература
Последние заданные вопросы в категории Литература
-
Математика
-
Литература
-
Алгебра
-
Русский язык
-
Геометрия
-
Английский язык
-
Химия
-
Физика
-
Биология
-
Другие предметы
-
История
-
Обществознание
-
Окружающий мир
-
География
-
Українська мова
-
Информатика
-
Українська література
-
Қазақ тiлi
-
Экономика
-
Музыка
-
Право
-
Беларуская мова
-
Французский язык
-
Немецкий язык
-
МХК
-
ОБЖ
-
Психология
-
Физкультура и спорт
-
Астрономия
-
Кыргыз тили
-
Оʻzbek tili