Question

Даю 40 баллов! Напишите сочинение на тему "Времена и нравы" в произведении "Брак по неволе" .

Answer 1

Мольер играет огромную роль в истории театра, ведь именно он считается родоначальником сценического реализма, а театр "Comedie Francaise" имеет неофициальное название "Дом Мольера".После себя Мольер оставил огромное количество драматических шедевров — более 32 произведений, написанных в стиле фарса, высокой комедии, комедии нравов, социально-бытовой комедии и многих других. Его работы оказали огромное влияние на развитие буржуазной комедии и в родной Франции, и за пределами страны.
С 1658 г. к числу недругов Мольера принадлежали и его литературные противники, и соперники-актеры из других парижских театров. Все поняли , что пьесы автора пропагандируют моральное и общественное возрождение.
  Людовик XIV смотрел все лучшие пьесы мольеровского репертуара. Его благосклонное отношение, расположение и покровительство объяснялись тем, что в Мольере король видел прежде всего находчивого импровизатора, способного с легкостью и в короткий срок сочинить, разучить с труппой и представить театральные пьесы для пышных придворных праздников, ошеломлявших своим великолепием. Покровительство короля было единственной реальной опорой Мольера, способной оградить его хотя бы отчасти от преследований и травли со стороны реакционных феодально-клерикальных кругов. Однако истинного значения и масштаба дарования Мольера Людовик XIV не понимал. 
В январе 1664 был сыгран Брак по неволе, жестокая пародия на религиозное ханжество. Разразился скандал; король запретил спектакль.
Мольер обнаружил новый взгляд на этику современного ему общества. В оценке действительности драматург ориентировался на рационалистический анализ жизни, исследуя конкретные примеры наиболее типичных ситуаций и характеров.
В комедии Мольер нередко использовал смысловые возможности местоимений.
Понятие «lucation» – «воспитание, образование» – появилось в светском словаре европейцев с XV века. Оно происходит от латинского educatio и обозначает процессы средство воздействия на человека в ходе образования, воспитания.
Для драматурга добродетель как конечный результат процесса воспитания была сама жизнь. В ней необходимо овладеть определенными нормами и правилами поведения, навыками общения, чтобы оставаться всегда порядочным человеком. .
В творчестве Мольера комедия-как жанровая форма получила активное развитие. Задача ее – воспитание общества, однако оно, в отличие от нравоучительной драматургии, лишено открытого дидактизма, имеет в своей основе рационалистический анализ, направленный на изменение традиционных представлений зрителя.
В первой половине XVII в.
Мольер, автор, как-то обмолвившийся: «Я беру свое добро там, где нахожу» , — строит комедии не только на оригинальной интриге, по и часто на использовании уже разработанных сюжетов. В те времена это было вполне допустимо. Будучи хорошо начитанным, Мольер обращается к римским комедиографам, итальянцам Возрождения, испанским новеллистам и драматургам, к своим старшим современникам-французам; известным авторам, особенно восхищался Мольер Монтенем и Рабле. Прямым последователем Рабле Мольер признавал себя сам: вслед за Рабле Мольер осмеивал «исказителей природы» , он черпал сюжеты, вводил в свои комедии имена героев, однако знакомые сюжеты под пером автора приобретали новый смысл: большая комическая сила его произведений, умение выделить характерные черты различных социальных групп и профессий, автор осознавал высокое общественное и нравственное назначение.

Answer 2

Произведение "Брак по неволе" написано в 19 веке Молчалиным и является сатирической комедией, в которой автор изображает нравы и обычаи своего времени. Времена и нравы, которые описывает пьеса, отражают особенности общества того времени, а также некоторые универсальные черты человеческой природы.

Одной из главных тем произведения является традиционный подход к браку. В то время брак часто заключался по договоренности родителей, без учета чувств и желаний самих молодых людей. Это отражает традиции и нормы общества, где брак считался скорее деловым союзом, чем любовным союзом. В пьесе мы видим, как главные герои, Лялин и Агафья Тихоновна, вынуждены согласиться на брак по неволе, несмотря на отсутствие взаимных чувств и интересов. Это свидетельствует о том, что в то время человеческие чувства и желания были подчинены общественным нормам и ожиданиям.

Времена и нравы, описанные в пьесе, также отражают некоторые универсальные черты человеческой природы. Например, мы видим, как герои пытаются приспособиться к новым условиям брака и находят способы улучшить свою жизнь. Лялин стремится к богатству и власти, в то время как Агафья Тихоновна ищет пути для самовыражения и удовлетворения своих желаний. Это показывает, что даже в условиях несчастного брака люди всегда стремятся к счастью и личному удовлетворению.

Также в пьесе прослеживается критика некоторых негативных черт общества того времени. Молчалин изображает жадность, корысть и лицемерие некоторых персонажей, таких как Лялин и его матерь. Они готовы пожертвовать чувствами и счастьем других ради собственной выгоды. Автор показывает, что такое отношение к жизни и людям является неправильным и негативным.

Таким образом, произведение "Брак по неволе" отражает времена и нравы 19 века, а также некоторые универсальные черты человеческой природы. Оно показывает, как общественные нормы и ожидания могут влиять на жизнь и счастье людей, а также критикует некоторые негативные черты общества. В целом, пьеса является отражением и анализом общества того времени, а также предупреждением о последствиях, которые могут возникнуть из-за несоответствия между общественными нормами и личными желаниями.