Question

Помогите пожалуйста написать сочинение по бел лит "минулае вучыць нас, як жыць сёння"

Answer 1

Корабель рятувальники виявили в Малаккській протоці, приблизно в 80 кілометрах від місця його останнього виходу в ефір. В газетах потім було описано моторошне видовище, побачене сходами на судно людьми. Капітан лежав на містку, інші офіцери і матроси - в рульовій і штурманської рубки, в кают-компанії, на своєму робочому місці сидів і мертвий радист, який, очевидно, й подав сигнал лиха. Мертвий був навіть корабельний пес. Морда тварини була оскалена, а на обличчях людей застиг вираз жаху. Але ні у кого на тілі не було ні ран, ні яких-небудь пошкоджень. Напад піратів виключалося, тому як всі цінності виявилися на місці.
І це не єдина катастрофа такого роду в ХХ столітті.У 1955 році в Тихому океані була помічена американська яхта «МВ Еліта» без слідів екіпажу, зате з повним запасом води, їжі і недоторканими рятувальними засобами.
У подібному стані ще через п'ять років в Атлантиці помітили дві британські яхти. У 1970 році загадковим чином зникла команда з англійської суховантажу «Мільтона». У 1973 році потерпіла крах норвезька рибальська «Анна» - були свідки її загибелі з інших судів, які говорили, що екіпаж на палубі був відсутній. Список можна продовжувати...Голос моря
Подібні події відбувалися і до ХХ століття - досить згадати історію зі знаменитою «Марією Челестой». Що стало їх причиною? Відповіді на це питання ніхто дати не може до цих пір. Але ще в 1937 році одну з найбільш розумних версій запропонував радянський гидрофизик Володимир Шулейкін. Проходячи по Карскому моря на гідрографічне судно «Таймир», один з фахівців звернув увагу, що, коли він наближає до вуха куля - зонд, наповнений воднем, то відчуває різкий біль в барабанної перетинки. Відсунув куля - біль пройшла. На цьому ж кораблі знаходився і Володимир Шулейкін. Він зацікавився дивним явищем і незабаром опублікував статтю, в якій доводив, що вітер, що проноситься над гребенями хвиль штормового моря, збуджує в повітрі не чутні нашим вухом низькочастотні інфразвукові коливання, дуже шкідливі для людини. Причому при частоті нижче 15 герц вплив посилюється: страждає не тільки барабанна перетинка, але і виникає розлад мозкових центрів, наприклад зору, а при частоті нижче 7 герц при певних умовах люди вмирають. 
Іншими словами, де-то вирує шторм, там з'являється генератор - джерело інфразвуку, хвилі якого поширюються дуже далеко. Його-то спостерігач на «Таймир» і зумів «почути» завдяки наповненої воднем оболонці, яка стала резонатором цих інфразвукових коливань, болючих для людського вуха. Цей ефект Володимир Шулейкін назвав «голосом моря».Смертельна звукова хвиляПри вивченні фізіологічної дії великої інтенсивності інфразвуку на живий організм виявлені разючі явища. Тварини відчувають відчуття тривоги, безпричинного страху. Це підтверджують також дослідники-добровольці, які побували в експериментальних інфразвукових камерах.Як показали досліди французького професора Гавро, інфразвук з частотою 7 Гц смертельний для організму. А під час шторму в морі генерується інфразвук з частотою близько 6 Гц. Якщо інтенсивність коливань менше смертельній, на людей обрушується хвиля безпричинного страху і жаху. Цей стан посилюється ще більше, якщо корпус або щогли корабля потрапляють у резонанс і стають як би вторинним джерелом інфразвуку, під впливом якого знавісніла команда в паніці залишає судно. Недарма на багатьох таких судах виявляються зламаними щогли, хоча метеозведення говорять про відсутність сильних вітрів у цьому районі

Answer 2

Конечно, я готов помочь вам написать сочинение на тему "Минулое учит нас, как жить сегодня". Давайте структурируем текст.

Введение: Мы живем в мире, насыщенном историей и опытом предыдущих поколений. Минулое, будь то личное или коллективное, оставляет глубокие следы в наших сознании и поведении. Вопрос о том, что мы можем извлечь из прошлого для обогащения настоящего, становится ключевым. Тема "Минулое учит нас, как жить сегодня" открывает дверь к обсуждению ценности уроков, которые мы можем почерпнуть из истории.

Основная часть: 1. Уроки истории: История – это не просто перечень событий, но и сокровищница уроков. Опыт прошлого предостерегает нас от повторения ошибок, дает нам представление о том, что работает и что не работает в различных обстоятельствах. Например, изучение истории войн может научить нас ценности мира и дипломатии.

2. Сбережение культурного наследия: Минулое также обогащает наше культурное наследие. Язык, искусство, традиции - все они пронизаны влиянием предшествующих эпох. Сохранение этого наследия помогает нам не только понять себя, но и уважать разнообразие и культурные особенности других.

3. Формирование идентичности: Наши предки, их жизненные принципы и ценности формируют основу нашей личности. Изучение того, как они справлялись с трудностями, может служить вдохновением для нас в современных условиях.

Заключение: Сказать, что минулое учит нас, как жить сегодня, – это не только обобщение опыта, но и признание ценности уроков, которые оно несет. Мы должны воспринимать прошлое как мудрого наставника, готового поделиться своими уроками, чтобы мы могли строить будущее, опираясь на накопленные знания и опыт.

Теперь вы можете развить каждый пункт, добавив дополнительные аргументы, примеры и размышления. Успехов в написании вашего сочинения!