Question

1. Мальчик в своем отношении к миру оживил окружающую его природу. камни, растения, облака. Он дает им названия, наделяет чувствами и свойствами. Как вы думаете, почему? 2. Какие предметы или явления из окружающей природы можно назвать родственными, родными душами для мальчика? Почему? 3. Как вы думаете, в каком смысле в тексте приведено слово «чужой»? Почему бабка так называет мальчика?​

Answer 1

Ответ:Мальчик, вероятно, оживляет окружающую природу, потому что у него богатое воображение и он хочет находить взаимосвязь между собой и миром, которым он окружен. Также, возможно, он чувствует, что природа имеет свойство откликаться на нашу эмоциональную составляющую, и он хочет создавать гармоничные взаимоотношения с окружающим миром.

Мальчик, вероятно, может назвать родными душами все явления природы, которые он считает особенными и красивыми. Например, может быть это определенные растения, животные, пейзажи, цвета неба и т.д. Он может чувствовать близость к этим явлениям и находить в них свою душевную родственность.

В тексте слово "чужой" может означать то, что бабка не понимает мальчика и его отношения к природе, его способность видеть красоту и чувствовать близость к ней. Возможно, она рассматривает его поведение как необычное и не совсем привычное для ребенка его возраста.

Объяснение:

Answer 2

1. Почему мальчик оживляет окружающую его природу и дает ей названия и свойства?

Мальчик оживляет окружающую его природу, такую как камни, растения и облака, и наделяет их названиями, чувствами и свойствами, вероятно, из-за его богатого воображения и способности видеть мир в более глубоком и магическом свете. Для него, эти предметы и явления природы становятся живыми и имеют свою собственную сущность и характер. Это может быть способом для мальчика выразить свою творческую и эмоциональную сторону, а также установить более глубокую связь с окружающим миром.

2. Какие предметы или явления из окружающей природы можно назвать родственными, родными душами для мальчика? Почему?

Для мальчика, предметы или явления из окружающей природы, которые можно назвать родственными или родными душами, могут включать камни, растения и облака, о которых он говорит в тексте. Эти предметы и явления могут быть особенно значимыми для мальчика, потому что он придает им названия, чувства и свойства, что может указывать на то, что они имеют для него особое значение и связаны с его внутренним миром. Они могут служить источником вдохновения и утешения, а также быть символами его воображаемого мира и его способности видеть красоту и магию в окружающей природе.

3. В каком смысле в тексте приведено слово "чужой"? Почему бабка так называет мальчика?

В тексте слово "чужой" может быть использовано в контексте отношений мальчика с окружающей его природой. Бабка называет мальчика "чужим", возможно, потому что его способность оживлять и наделять природу свойствами и чувствами может быть необычной или непонятной для нее. Бабка, вероятно, видит мальчика как отличного от других детей и не совсем понимает его особое отношение к окружающей природе. Это может быть причиной ее использования слова "чужой" для описания мальчика.