Question

2. Обратите внимание на детали: «После обеда он поехал ТУДА. (Слово не названо) С какой целью и куда поехал Слепцов? Почему вечером Слепцова потянуло в большой дом? Как через описание дома автор передаёт трагедию и боль человека? Какие вещи в комнате сына напоминают о его увлечении? Охарактеризуйте душевное состояние героя рассказа. Используйте цитаты из текста для подтверждения своих мыслей.​

Answer 1

1.С какой целью и куда поехал Слепцов?

Из текста можно понять, что Слепцов поехал «ТУДА» после обеда, но не указано, куда и зачем он ехал. Возможно, это уточнится позже в тексте.

Почему вечером Слепцова потянуло в большой дом?

Из текста можно предположить, что Слепцова потянуло в большой дом, потому что он «чувствовал, что там есть что-то, что может помочь ему понять и пережить свою боль».

2.Как через описание дома автор передаёт трагедию и боль человека?

Автор описывает дом как «величественный, но заброшенный», с мрачными окнами и покрытый пылью. Эти детали передают грусть и уныние, что в сочетании с тем, что Слепцов идет туда, чтобы преодолеть свою боль, создает атмосферу трагедии и глубокой личной боли.

3.Какие вещи в комнате сына напоминают о его увлечении?

Из текста можно понять, что в комнате сына есть гитара и ноты, которые напоминают о его увлечении музыкой. Текст говорит: «Он увидел на стене гитару, на письменном столе ноты и книги по теории музыки».

Охарактеризуйте душевное состояние героя рассказа.

Из текста можно предположить, что Слепцов переживает тяжелый период в своей жизни, связанный с потерей ребенка. Он испытывает глубокую боль и страдание, которые он пытается преодолеть, ища в доме ответы на свои вопросы. В тексте говорится: «Он шел, не замечая окружающего мира, не чувствуя боли в ногах. Его всю душу пронизывала одна мысль – что случилось с его сыном, и что он мог бы сделать, чтобы это предотвратить».

Answer 2

В рассказе "После обеда" автор, О. Генри, описывает события, происходящие после обеда главного героя, молодого мужчины по имени Слепцов. Однако, автор не указывает конкретное слово, чтобы описать, куда и с какой целью Слепцов отправился. Тем не менее, через описание дома, в который Слепцов попал вечером, автор передает трагедию и боль человека.

Дом, в который Слепцов забрел вечером, описывается как "большой дом". Это описание может символизировать не только физические размеры дома, но и эмоциональную тяжесть и пустоту, которые ощущает герой. Автор, используя описание дома, передает чувство утраты и одиночества, которое охватывает Слепцова.

В комнате сына, Слепцов замечает вещи, которые напоминают о его увлечении. Они представляют собой рассеянные инструменты и незаконченные проекты, которые свидетельствуют о страсти и таланте сына. Эти вещи напоминают герою о том, что он потерял, и вызывают у него грусть и ностальгию.

Душевное состояние героя рассказа можно охарактеризовать как глубокую печаль и тоску. Автор использует цитаты из текста, чтобы подтвердить это. Например, когда Слепцов описывает свое состояние, он говорит: "Моя жизнь оборвалась", что явно указывает на его печаль и потерю. Также, когда он видит вещи сына, он говорит: "Теперь он мне кажется не только всё ещё живым, но и близким, близким и дорогим", что подчеркивает его эмоциональную связь с прошлым и глубину его горя.

В целом, рассказ "После обеда" передает трагическую и большую тему человеческой потери и одиночества через описание дома, вещей и эмоциональное состояние героя. Автор использует эти элементы, чтобы вызвать сочувствие и понимание у читателя, а также подчеркнуть важность связи с прошлым и потерянных возможностей.