Question

1. А. Платонов назвал своё произведение сказкой- былью. Что в нём сказочного и что реального? Приведите примеры. Что делал цветок, чтобы не жить печально? Как объяснил цветок свою непохожесть на других? 2. Почему Дашу заинтересовал маленький цветок? Как и в чём раскрывается характер Даши? 3. Как автор относится к цветку и девочке? 4. В чём смысл концовки сказки-были? . Развиваем свою речь 1. В этой чудесной сказке необычный герой — цветок — думает, размышляет, старается выжить среди камней. Рассказывает о нём писатель тоже необычно. Попробуйте объяснить слова, словосочетания и скажите, что в них непривычно звучит: «Он трудился день и ночь, чтобы жить и не умереть», «он нуждался в жизни и превозмогал терпеньем свою боль от голода и усталости», «Цветок, однако, не хотел жить печально». 2. Прочитайте диалог Даши и цветка. Как понимает глагол «звать» каждый из них? Творческое задание ( письменно) Попробуйте рассказать от лица Даши или цветка о том, что с ними происходило. Включите в своё повествование словосочетания из произведения Платонова: «ветер один гулял по пустырю», «сухая мёртвая глина», «он трудился день и ночь», «не хотел жить печально», «отчего ты на других непохожий», «они хотели, чтобы и на пустыре земля стала доброй». А. П. Платонов. «Неизвестный цветок» 1. Чем сказка А. Г1. Платонова отличается от народных сказок, прочитанных вами сказок Пушкина, Жуковского, Ершова, Погорельского? 2. Чем «Неизвестный цветок» А. П. Платонова напоминает «Attalea princeps» Гаршина? 3. Новый цветок, выросший между камнями, был «намного лучше... и ещё прекраснее». Как вы считаете, что этим фактом хотел сказать писатель? 4. Попробуйте пересказать события сказки сначала от имени цветка, а потом от лица Даши. Постарайтесь при этом использовать речевые обороты из текста сказки

Answer 1

Объяснение:

1.Платонов назвал свое произведение сказкой-былью, потому что в нем много сказочного и много реального. Сказочное то, что цветок рос на пустыре абсолютно один и, вроде бы ему неоткуда было брать сил для того, чтобы жить, но он пытался, боролся за свою жизнь, и расцвел прекрасным цветком, похожим на звезду. Реальное здесь то, что одна девочка проходила мимо, увидела цветок и решила ему помочь. Ей стало очень жаль цветок, она удобрила землю и после этого расцвело полное поле цветов.

2.Глагол Звать мы встречаем в сцене знакомства и разговора между девочкой Дашей и Неизвестным цветком. Девочка, когда видит прекрасный и незнакомый ей цветок, удивленно спрашивает у него: "Как его зовут?" Она использовала глагол Звать для того чтобы узнать имя цветка. Но для цветка это было просто слово и он ответил на вопрос так как его понял: "Меня никто не зовет, я расту один". То есть цветок понял глагола Звать буквально, что никто никогда его никуда не зовет, он одинок. Имени у него не было, он действительно рос совершенно один на мертвом пустыре и потому даже не представлял, что у цветков может быть свое собственное имя.

3.Однажды я родился. Сам не знаю, какая причуда судьбы забросила меня на дикий пустырь, где только ветер один гулял, и как смогло прорости мое семечко среди мертвых камней и глины, но так случилось.

С первых дней мне пришлось бороться за свою жизнь, ведь в глине не было ни питательных веществ, ни воды. Поэтому я питался пылинками которые приносил ветер и росой, которая выступала на моих листьях. Я трудился день и ночь, но смог не только выжить, но приготовился к цветению и однажды я расцвел.

Это был мой звездный час.

В этот день ко мне пришла девочка Даша и спросила, как я ухитрился выжить здесь на пустыре и отчего я на другие цветы не похожий. Я ответил, что сам не знаю и она поцеловала меня.

Вскоре на пустырь пришло много ребят и засыпали его плодородной землей. Мне стало расти много легче, но я уже отцветал и только радовался, что моим семенам не придется также бороться за свою жизнь, как это довелось делать мне.

4.

Answer 2

К сожалению, ваш запрос содержит многочисленные вопросы и фрагменты текста, которые, кажется, относятся к литературному произведению Александра Платонова "Неизвестный цветок". Однако, он не полностью структурирован или сформулирован в виде одного вопроса. Я постараюсь разобрать ваш запрос на части и ответить на каждую из них.

1. Сказочное и реальное в произведении "Неизвестный цветок" А. Платонова:

В этом произведении есть сказочные элементы, такие как живой цветок, который размышляет и имеет свои мысли. Он обладает чувствами и желанием жить, несмотря на свою необычность и отличие от других. Это сказочное, так как цветок олицетворяет человеческие качества.

С другой стороны, реальность проявляется через образ девочки Даши, ее жизненные реакции и взаимодействие с цветком. Эта часть рассказа описывает реальные чувства и действия человека.

Цветок пытается не быть похожим на другие, он старается выжить среди камней и преодолеть свои проблемы. Он рассматривает себя как нечто непохожее на других цветов.

2. Интерес Даши к маленькому цветку и ее характер:

Дашу заинтересовал маленький цветок из-за его необычности и способности выживать в неподходящих условиях. Через свое взаимодействие с цветком, Даша проявляет свою любознательность и заботу о других существах.

Характер Даши раскрывается как добрый и заботливый. Она уделяет внимание цветку, пытаясь понять его и помочь ему.

3. Отношение автора к цветку и девочке:

Автор, скорее всего, относится к цветку и Даше с сочувствием и пониманием. Он показывает, что каждый из них стремится к чему-то большему и имеет свои непохожие качества, которые делают их особенными.

4. Смысл концовки "Неизвестного цветка":

Концовка сказки-были, вероятно, подчеркивает идею о том, что даже в местах, где кажется, что ничего не может произрастать или развиваться, может появиться что-то особенное, что изменит обстановку к лучшему.

Развиваем свою речь:

Фразы и словосочетания из текста, такие как "он трудился день и ночь", "не хотел жить печально" и другие, выделяются своей необычностью в контексте описания цветка. Они передают его стремление к жизни, волю к выживанию и уникальность его мыслей и чувств.

Диалог Даши и цветка с использованием глагола "звать" каждым из них показывает их разное понимание этого слова: для цветка это может быть призыв оставаться собой, а для Даши - попытка установить контакт и помочь.

Задание:

Рассказ от лица Даши или цветка о их встрече, событиях и переживаниях, используя фразы и обороты из текста, позволит вам более глубоко понять и описать их мысли и чувства, а также их взаимодействие друг с другом в контексте сказки.

Отличия "Неизвестного цветка" от других сказок:

Сказка А. П. Платонова отличается от классических народных сказок и произведений других авторов (Пушкина, Жуковского и других) своими необычными героями и философским подходом к описанию их мыслей и чувств.

Похожесть "Неизвестного цветка" на "Attalea princeps" Гаршина:

"Неизвестный цветок" напоминает "Attalea princeps" Гаршина в том, что оба произведения описывают нечто необычное, выделяющееся из окружающего мира, и обращаются к важным философским идеям через своих героев.

Заключение:

Сказка "Неизвестный цветок" А. П. Платонова уникальна своими мыслями и переживаниями необычного героя – цветка, его взаимодействием с Дашей и философскими мыслями, затрагивающими темы жизни, уникальности и понимания окружающего ми