Question

Как относиться к историческому и культурному наследию своей страны? Всякий ответит, что доставшееся нам наследство надо оберегать. Но жизненный опыт пробуждает в памяти иные, грустные, а порой и горестные картины. Довелось мне как-то побывать на Бородинском поле вместе с замечательным человеком – реставратором Николаем Ивановичем Ивановым. Он уже и позабыл, когда уходил в отпуск: не может ни дня прожить без Бородинского поля!.. Мы с Николаем Ивановичем обнажили головы перед памятниками, что были воздвигнуты на Бородинском поле благодарными потомками. И это здесь, на поле нашей славы, в 1932 году произошло невиданное поругание народной святыни: был взорван чугунный памятник на могиле Багратиона. Сделавшие это совершили преступление против самого благородного из чувств – признательности герою, защитнику национальной свободы России, признательности русских брату-грузину. А как расценить тех, кто примерно тогда же намалевал гигантскую надпись на стене монастыря, построенного на месте гибели другого героя – Тучкова: “Довольно хранить остатки рабского прошлого!” Я родился и большую часть жизни прожил в Ленинграде. В своем архитектурном облике город связан с именами Растрелли, Росси, Кваренги, Захарова, Воронихина. По дороге с главного ленинградского аэродрома стоял Путевой дворец Растрелли. Замечательно: первое большое здание города несло печать выдающегося таланта. Дворец был в очень плохом состоянии – стоял близко от линии фронта, но наши бойцы сделали все, чтобы сохранить его. Прикоснись к нему руки реставраторов – и какой праздничной стала бы увертюра к Ленинграду. Снесли! Снесли в конце шестидесятых годов. И ничего нет на этом месте. Пусто там, где он стоял, пусто в душе, когда это место проезжаешь. И – горько, потому что утрата любого памятника культуры невосстановима: они ведь всегда индивидуальны, материальные приметы прошлого всегда связаны с определенной эпохой, с конкретными мастерами. “Запас” памятников культуры, “запас” культурной среды крайне ограничен в мире, и он истощается со все прогрессирующей скоростью. На земле остается все меньше места для памятников культуры и не потому, что меньше становится земли. Все дело в том, что к патриотизму слишком долго призывали, а его надо воспитывать с самого раннего возраста. Любовь к родному краю, к родной культуре, к родному селу или городу, к родной речи начинается с малого – с любви к своей семье, к своему жилищу, к своей школе. И еще – с уважения к таким же чувствам людей, которые тоже любят свой дом, свою землю, свое – пусть и непонятное тебе – родное слово. Вот эти важнейшие человеческие качества и поможет тебе открыть в своей душе история: любовь, уважение, знание. 2. Ответьте на вопросы по теме: 1. Назовите тему текста. 2. Определите основную идею текста. 3. Каков вид данного текста? (поэтический, прозаический, драматический?) 4. Определите жанр (статья, эссе, заметка, интервью, комментарий и т.д?) 5. Определите стиль текста (официально-деловой, разговорный, публицистический, научный, художественный). Докажите, что этот текст принадлежит к обозначенному Вами стилю (выявите особенности, характерные именно для этого стиля).

Answer 1

Ответ:

Как относиться к историческому и культурному наследию своей страны? Всякий ответит, что доставшееся нам наследство надо оберегать. Но жизненный опыт пробуждает в памяти иные, грустные, а порой и горестные картины.

Довелось мне как-то побывать на Бородинском поле вместе с замечательным человеком – реставратором Николаем Ивановичем Ивановым. Он уже и позабыл, когда уходил в отпуск: не может ни дня прожить без Бородинского поля!. . Мы с Николаем Ивановичем обнажили головы перед памятниками, что были воздвигнуты на Бородинском поле благодарными потомками.

И это здесь, на поле нашей славы, в 1932 году произошлоневиданное поругание народной святыни: был взорван чугунный памятник на могиле Багратиона. Сделавшие это совершили преступление против самого благородного из чувств – признательности герою, защитнику национальной свободы России, признательности русских брату-грузину.

“Запас” памятников культуры, “запас” культурной среды крайне ограничен в мире, и он истощается со все прогрессирующей скоростью. На земле остается все меньше места для памятников культуры и не потому, что меньше становится земли. Все дело в том, что к патриотизму слишком долго призывали, а его надо воспитывать с самого раннего возраста.

Любовь к родному краю, к родной культуре, к родному селу или городу, к родной речи начинается с малого – с любви к своей семье, к своему жилищу, к своей школе. Вот эти важнейшие человеческие качества поможет открыть в своей душе история: любовь, уважение, знание.

Объяснение:

Answer 2

1. Тема текста: Отношение к историческому и культурному наследию России.

2. Основная идея текста: Автор выражает свою горечь и грусть по поводу утраты исторических и культурных памятников в России, подчеркивает важность сохранения культурного наследия, и поднимает вопрос о патриотизме и воспитании любви к родной культуре.

3. Вид текста: Публицистический.

4. Жанр текста: Эссе.

5. Стиль текста: Публицистический. Автор использует эмоциональные оценочные суждения, выражает свою точку зрения и подчеркивает личное отношение к описанным событиям.

Доказательства: - Присутствие эмоционально окрашенных слов и выражений, таких как "грустные", "горестные", "невиданное поругание", "горько". - Использование личного опыта и воспоминаний автора, что типично для публицистического стиля. - Выражение личного мнения и оценок по поводу сноса исторических памятников и утраты культурных ценностей. - Акцент на важности воспитания патриотизма с детства.

Текст обращается к чувствам читателя, подчеркивая важность сохранения культурного наследия и исторических памятников для формирования патриотических чувств и уважения к родной культуре.