Question

Жил-был на свете малютка-автобус. Он был и мамой в гараже. Каждое утро все трое умывались, заправлялись бензином, мас и водой, а затем везли пассажиров из деревни в большой город ум Туда и обратно, туда и обратно. Малютка-автобус часто проделывал этот путь днём, но поздно вечером ез ему не приходилось. К тому же он очень боялся темноты. И вот мама сказала -Послушай-ка одну историю! Давным-давно темнота очень боялась автобусо однажды мама сказала ей: «Не надо бояться. Если ты вечером побоишься вы чтобы окутать мир тьмой, люди так и не узнают, что пора спать. И звёзды не узна что пора светить. Ну же, смелей!» И вот темнота, весь день прятавшаяся за спиной солнца, начала потихоне опускаться на улицы и дома. По городу туда-сюда сновали автобусы. Темн набралась храбрости и спустилась чуть пониже. На улицах уже зажтлись огни, и водители автобусов тоже зажгли в св машинах свет. Наконец темнота окутала весь город, но не успела она опомниться, как, гудя на хо сквозь не промчался автобус. Какая неожиданность! У е понравилось. Пожа немно ско ще ТНО, НО оченьв есело. отом скать темноту промчалось ещё несколько втобусов них горе, вет, люди в автобусах покупали алеты, садись, вставали -слов пред сно проводи, время. стиль текста? ...​

Answer 1

Ответ:

тип тексте повествовательный.Так как в тексте идёт рассказ о том как темнота победила свой страх что не надо бояться преодолевать своии страхи

основная мысль текста заключается в том что не надо боятся преодолевать своии страхи.

Answer 2

Это прекрасная история о маленьком автобусе и его страхе перед темнотой, которую разрешила ему его мама. Давайте разберем ее по частям:

1. Введение: "Жил-был на свете малютка-автобус. Он был и мамой в гараже."

В этой части рассказа вводится главный персонаж - маленький автобус, который, кажется, жив и обладает семейными отношениями, так как его мама находится в гараже.

2. Повседневная жизнь малютки-автобуса: "Каждое утро все трое умывались, заправлялись бензином, маслом и водой, а затем везли пассажиров из деревни в большой город туда и обратно, туда и обратно."

В этом отрывке описывается повседневная жизнь малютки-автобуса и его семьи, его ежедневные обязанности по перевозке пассажиров из деревни в город и обратно.

3. Страх перед темнотой: "Малютка-автобус часто проделывал этот путь днём, но поздно вечером ему не приходилось. К тому же он очень боялся темноты."

Здесь рассказывается о страхе малютки-автобуса перед темнотой и том, как он избегает поздних вечерних поездок из-за своего страха.

4. Совет мамы и история о темноте: "И вот мама сказала - 'Послушай-ка одну историю! Давным-давно темнота очень боялась автобусов... Ну же, смелей!'"

Здесь мама предлагает малютке-автобусу послушать историю, которая поможет ему преодолеть страх перед темнотой. История о том, как темнота боялась автобусов, может быть интересной аллегорией или метафорой.

5. Преодоление страха и путешествие темноты: "И вот темнота... начала потихоньку опускаться на улицы и дома. По городу туда-сюда сновали автобусы."

В этом отрывке рассказывается, как малютка-автобус, после прослушивания истории мамы, решает преодолеть свой страх и отправиться в ночное путешествие. Описание того, как темнота опускается на город и автобусы продолжают свои маршруты, создает образ мира, окутанного темнотой, но при этом полного жизни и движения.

6. Развитие сюжета: "Темнота набралась храбрости и спустилась чуть пониже. На улицах уже зажглись огни, и водители автобусов тоже зажгли в своих машинах свет."

Здесь описывается, как темнота собирает храбрость и начинает опускаться еще ниже. Освещение города создает образ безопасного пространства, где темнота перестает быть угрозой.

7. Завершение и позитивный поворот: "Наконец темнота окутала весь город, но не успела она опомниться, как, гудя на ходу, сквозь нее промчался автобус."

В конце рассказа подчеркивается позитивный поворот событий, когда малютка-автобус, преодолев свой страх, проезжает через темноту, и темнота оказывается не такой уж страшной. Это может служить отличным завершением истории, передающим важное сообщение о преодолении страхов и новых открытиях.

8. Общий стиль текста: Стиль текста охарактеризован детской простотой и игривостью. Он использует метафоры и персонификацию (давая темноте чувства и характеристики), что делает его более доступным и интересным для молодой аудитории.

В целом, история рассказывает о том, как смелость и поддержка могут помочь преодолеть страхи и открыть новые горизонты.