Question

Практикум. игра-задание "голоса" выберите часть рассказа, распределите роли - автора, мамасали, первого председателя, второго председателя, джуры-мясника, стариков, выпишите реплики, а затем зачитайте их тем голосом, каким считаете необходимым2. игра-задание"личные ассоциации"перепишите таблицу в тетрадь и заполните ее. в разделе "пиктограмма" нарисуйте образ героев рассказа, в разделе "ассоциации"- слова, которые у вас ассоциируются с героями, в разделе "звук"- любой звук, который ассоциируется с героями.

Answer 1

Ответ:

Пиктограмма | Ассоциации | Звук

------------ | ------------- | -------------

Автор | Письмо, перо | Шелест бумаги

Мамасала | Материнская забота, кухня | Шум посуды

Первый председатель | Власть, руководство | Звон ключей

Второй председатель | Подчинение, исполнение | Топот ног

Джура-мясник | Сила, жестокость | Рык зверя

Старики | Мудрость, опыт | Тихий шепот

Answer 2

В игре-задании "голоса" выберите часть рассказа и распределите роли между участниками. Роли могут быть такими, как автор, мамасали, первый председатель, второй председатель, джура-мясник, старики и так далее.

После распределения ролей, участники записывают реплики своих персонажей в соответствующем порядке. Затем они должны зачитать эти реплики в том голосе, который каждый считает необходимым для своего персонажа.

Например: 1) Автор: "Тихо плыла лодка по реке, словно тень в тумане". 2) Мамасали: "Детки мои, не бойтесь, всё будет хорошо". 3) Первый председатель: "Мы должны стать лидерами и привести наш народ к светлому будущему!". 4) Второй председатель: "Я согласен с предыдущим председателем, но давайте будем более аккуратными в наших действиях". 5) Джура-мясник: "Я видел многое в своей жизни, и мне будет интересно наблюдать за этими людьми". 6) Старик 1: "Молодежь сейчас уже не такая, как раньше... Помните ли вы, какие мы были?". 7) Старик 2: "Да, сейчас время другое, но некоторые вещи не меняются".

Каждый участник зачитывает свою реплику с учетом голоса своего персонажа и общей атмосферы сцены.

В игре-задании "личные ассоциации" необходимо переписать таблицу в тетрадь и заполнить ее. В разделе "пиктограмма" можно нарисовать образы героев рассказа, в разделе "ассоциации" следует написать слова, которые ассоциируются у участников с каждым героем, а в разделе "звук" можно указать любой звук, который ассоциируется с каждым персонажем.

Например:

| Пиктограмма | Ассоциации | Звук | |-------------|-----------------------|---------------------| | Автор | Творческий, мудрый | Шорох пером | | Мамасали | Заботливая, мудрая | Чирканье перочинной | | Первый председатель | Лидер, решительный | Звонок колокола | | Второй председатель | Осторожный, вдумчивый | Тихий шепот | | Джура-мясник | Строгий, неприступный | Звук режущего мяса | | Старик 1 | Мудрый, воспоминания | Шуршание страниц | | Старик 2 | Сентиментальный, мудрый | Шелест листвы |

Каждый участник заполняет таблицу в своей тетради, основываясь на своих впечатлениях и ассоциациях с героями рассказа.