Question

Написать сочинение по комедии Д.И. Фонвизина "Недоросль". Проблема воспитания в комедии "Недоросль". План. 1. Вступление. 1) Какое место литература 18 века занимает в развитии литературной эпохи? 2) Фамилии каких авторов относятся к 18 веку? 3) Затрагивает ли Фонвизин вопросы, характерные для того времени? 4) Какие проблемы затрагивает автор в комедии? 2. Основная часть. 1) Какие подходы воспитания были характерны для того времени? Образ Митрофанушки: 2) Почему Простакова отдает своего сына учиться? 3) Как относились учителя к знаниям Митрофанушки? 4) Зачем нужен образ Вральмана в комедии? 5) Как относился сам Митрофанушка к знаниям? Образ Стародума: 6) Кто противопоставлен Простаковым в комедии? 7) Зачем автор рассказывает о жизни Стародума? 8) Как Стародум относился к образованию? 3. Заключение. Почему автор именно эту проблему затронул в своей комедии?

Answer 1

1)Литература 18 века начинает складываться первое самостоятельное направление - классицизм. К 18 веку относятся такие авторы, как А.Кантемир, М.Ломоносов, И.Дмитриев, И.Крылов, Г.Державин. В своей комедии Фонвизин поднимает вопросы крепостничества и ужасного отношения помещиков к своим работникам.Затрагивает жадность и глупость помещиков,а так же их безудержную страсть к деньгам.

2)В 18 веке тема воспитания достойного человека и гражданина была на высшем уровне и была одной из самых обсуждаемых тем того времени. Митрофан Простаков является наглядным примером того,что может сделать с человеком плохое воспитание.Родителям по сути своей наплевать на Митрофана.Учителя лишь для приличия и того,чтоб пойти на службу и жениться.И сам Митрофанушка не проявлял никакого стремления к учебе.За несколько лет Митрофан так ничему и не научился.Сам же Митрофан глуп,эгоистичен и ленив.Простаковы платили больше всех учителю французского языка Вральману,который был иностранцем,что показывает преклонение перед всем иностранным,свойственное всем дворянам того времени.

3)Невежественным и глупым Простаковым противопоставлены положительные герои:Софья и её жених,офицер Милон,Чиновник Правдин и Стародум.Вся жизнь Стародума показана нам,для того,что бы мы проникнулись персонажем,его мыслям и мнениями.Образование,он хоть и считал важным,но выше него он ставил воспитание сердца человека.Сам же он справедлив,умен и мудр,что ещё раз показывает его положительную сторону.Проблемы крепостного права были распространены в то время.Каждый помещик относился плохо,можно даже сказать ужасно к своим рабочим.Фонвизин показал и высмеял эту тему. Злоба сейчас хоть и не так распространена,но она существует.Бороться с ней стоит каждому,ведь лучше жить в мире и равенстве,нежели в вечной войне и неравноправии.

Объяснение:

Answer 2

Вступление: 1) Литература 18 века играет значительную роль в развитии литературной эпохи, она отражает культурные и общественные изменения того времени. В этот период важную роль играют просвещение, развитие философии, идеи прогресса и образования. 2) Фамилии авторов, относящихся к 18 веку, включают Дениса Ивановича Фонвизина, Александра Сергеевича Пушкина, Михаила Юрьевича Лермонтова и многих других.

3) Фонвизин в своей комедии "Недоросль" затрагивает важные вопросы, характерные для своего времени, такие как просвещение, образование, и социальная мораль. Он критически освещает образовательную систему и воспитание молодежи.

4) Проблемой воспитания Фонвизин занимается в комедии "Недоросль". Автор исследует различные подходы к воспитанию и выявляет их недостатки через развитие персонажей и сюжет.

Основная часть: 1) В 18 веке воспитание было чрезвычайно важным аспектом общественной жизни. Воспитание детей и молодежи считалось задачей как семьи, так и общества. Образ Митрофанушки, главного героя комедии, является типичным представителем молодого человека того времени. Он незрел, необразован, и ему не хватает знаний и опыта.

2) Простаков отдает своего сына Митрофанушку учиться, потому что образование в том времени считалось ключом к социальной успешности. Он верит, что сын получит образование и сможет в будущем обеспечить себя и свою семью.

3) Учителя в комедии относятся к Митрофанушке с недоумением и разочарованием из-за его низкой учебной продуктивности и нежелания учиться. Это отражает критику образовательной системы того времени.

4) Образ Вральмана в комедии служит для подчеркивания различия между внешней красотой и интеллектом. Он является негативным примером того, как молодой человек, не имеющий знаний, может обмануть окружающих.

5) Митрофанушка сам относится к знаниям с легкомыслием и недостаточным серьезом. Он не ценит образование и предпочитает поверхностные развлечения.

Образ Стародума: 6) Стародум противопоставлен Простакову как образованный и умный человек. Его образ представляет собой идеал образованного человека, и Фонвизин использует его для критики недостатков других персонажей.

7) Автор рассказывает о жизни Стародума, чтобы показать, что успешное образование и умение размышлять важны для достижения целей в жизни.

8) Стародум относится к образованию как к средству для достижения личных и профессиональных целей. Он ценит знания и уважает их.

Заключение: Фонвизин выбрал проблему воспитания в комедии "Недоросль", чтобы подчеркнуть актуальность и важность образования и знаний в обществе своего времени. Он критически анализирует различные подходы к воспитанию и показывает их недостатки. Комедия ставит вопросы о ценности образования и необходимости учиться, чтобы успешно справиться с жизненными вызовами. Фонвизин призывает к более ответственному отношению к образованию и развитию личности, что делает его произведение актуальным и сегодня.