Question

3. Как в повести о мальчике из образцовой семьи появляется Нина Георгиевна? Чем она не похожа Eна остальных? Почему она могла понять каждого учеловека? Расскажите о двух потерях Нины Геор-гиевны. Что даёт силы ей жить дальше в каждойиз ситуаций? Почему Сергей не захотел стать еётретьей потерей?​

Answer 1

Объяснение:

по произведению алексина а тем временем где то как в повести о мальчике из образцовой семьи появляется нина георгиевна?

Однажды, когда мальчик был один дома, он нашёл на столе своего отца запечатанное письмо, подумав, что это письмо адресовано ему, прочитал его.

Письмо написала одинокая женщина, которая отца мальчика на войне, она у него, так как больше было некому обратиться.

чем Нина георгиевна похожа на остальных? В повести ей близок по духу Сергей-младший, именно с ним у них есть общее: доброта, понимание.

почему она могла понять каждого человека? Потому что она очень добрая, умела слушать и войти в ситуацию каждого человека.

расскажите о двух потерях нины георгиевны. первая потеря – это Сергей, муж, который оставил ее когда, теперь он отец Сергея.

что даёт силы ей жить дальше в каждой из ситуаций? Вера в хорошее в каждом человеке, доброта. Также Сергей заполнил вакуум, образовавшийся вокруг Нины Георгиевны.

почуму сергей не захотел стать её третей потерей? Потому что он понимал ее, понял, что у нее было уже две потери (Сергей и Шурик), и она не пережила бы третью потерю. Обмануть Нину Георгиевну он не мог, сдает билет в кассу и едет на все лето к Нине Георгиевне, «третьей потерей Нины Георгиевны он не мог стать»

Answer 2

В повести о мальчике из образцовой семьи, Нина Георгиевна появляется как новая учительница в школе, где учится главный герой. Она не похожа на остальных взрослых, потому что она обладает особой эмпатией и пониманием каждого ученика. Нина Георгиевна способна проникнуть внутрь души каждого человека и понять его проблемы и трудности.

Одной из потерь, которые пережила Нина Георгиевна, была потеря семьи. Ее родители погибли в автомобильной аварии, что оставило ее одну и без поддержки. Эта потеря принесла ей огромную боль и тоску, но она смогла найти силы жить дальше, потому что она обнаружила свое призвание в учительской профессии. Она нашла смысл и благо в помощи другим людям, особенно детям, которые нуждаются в поддержке и понимании.

Вторая потеря, которую пережила Нина Георгиевна, была потеря ученика, которого она очень любила и заботилась о нем. Это был Сергей, который внезапно перестал посещать школу и исчез из жизни Нины Георгиевны. Эта потеря была особенно болезненной для нее, потому что она видела в Сергее потенциал и надежду, и она всегда верила в него. Однако, Сергей не стал третьей потерей для Нины Георгиевны, потому что она не перестала надеяться и верить в него. Она продолжала помнить его и привлекать свои силы из памяти о нем, чтобы жить дальше и помогать другим ученикам.

Сергей, вероятно, не стал третьей потерей для Нины Георгиевны, потому что он все еще был жив и мог вернуться, чтобы продолжить свое образование. Нина Георгиевна не хотела считать его потерей, а скорее временным отсутствием и вызовом, который она должна принять и преодолеть. Она продолжала надеяться и стремиться к тому, чтобы восстановить связь с Сергеем и помочь ему на его пути к успеху.