Question

6. Які слова були в устах і в душі матері святими? 7. Чому М. записали у школі відразу у другу групу? 8. За який вчинок мама не наварила сина? 9. Як М. ходив до школи зимою, не маючи чобіт? 10. Риси характеру М. М. - Михайлик. Запитання з твору Гуси - лебеді летять. ​

Answer 1

Відповідь:

6. "В її устах i душi "насiння" було святим словом"

7. Тому, що Михайлик вже гарно умів читати, знав цифри до тисячі.

8. За те, що він дав гарбузове насіння хлопчику з голодного краю.  — - Михайле, ти насiйня iз цих вузликiв давав хлопчику з голодного краю? — Iз цих, — похнюпився я, пiдпираючи спиною дверi. Мати повела устами, з яких не сходив смуток, i довго-довго мовчала. Краще б вона почала гримати, гнiватись, нахвалятися, тодi я мав би якесь право гайнути з хати.

9. До снігу Михайлик бігав до школи босий. А коли впав сніг, то батько носив його до школи і зі школи на руках.  цитати "Дорогою люди дивувались, що Панас на руках несе в школу сина, деякi школярi на це диво тицяли пальцями, а я мало не заплакав i з жалю, i з тiєї радостi, що батько не дасть менi покинути науку".

10.  Михайлик - розумний, допитливий (він багато читає, не здається, навіть тоді, коли йому щось незрозуміло, наприклад, історія з "Космографією") , щирий, мужній, добрий (епізод, коли він пошкодував хлопчика з голодного краю), справедливий (епізод, коли він сказав попові, що ніколи нікому не скаржиться, навіть якщо його несправедливо ображають), з добре розвинутою уявою ( які картини виринають в його уяві. коли він читає книги або слухає дідуся чи бабусі - золоті ключі, срібні лебеді, як літо гуляє по садку) і почуттям гумору (розмови з дядьком Миколою і не тільки).

Пояснення:

Answer 2

6. Устах і в душі матері, святими словами, були слова "мир", "любов", "благоблагодать", "сила", "прощення". В матері була сильна духовна складова, і вона намагалася жити і передавати ці святі слова своїм дітям.

7. М. було записано в другу групу в школі через його низький рівень знань. Він зазнав багато труднощів в навчанні і не міг вивчати матеріал так швидко, як інші діти. Це стало причиною його посадження в другу групу.

8. Мама не наварила сина за вчинок, але поставила йому урок. Одного разу, М. взяв чайник з кип'ятком і почав гратися ним, але випадково розлив чай по собі. Мама дала йому наган за цей необдуманий вчинок.

9. М. ходив до школи зимою, не маючи чобіт, оскільки сім'я не мала достатньо грошей, щоб придбати їм. Він носив звичайні шкіряні туфлі і погіршував своє здоров'я від постійного мерзнення.

10. Риси характеру М. включають сміливість, впертість, витривалість і мрійливість. Він не відступав перед труднощами і завжди намагався досягти своїх мрій. В своїй душі він мріяв стати гусеням золотим, але водночас був готовий працювати, щоб досягти своєї мети.