
Какие уроки нравственности получил автобиографический герой В.Г. Распутина от всех событий и
благодаря учительнице? (Уроки Французкого)

Ответы на вопрос

На уроках литературы мне интересно работать с детьми над изучением произведений художественной литературы, героями которых являются их сверстники, оказавшиеся в условиях нравственного выбора. Данный урок проводился в общеобразовательном классе среднего уровня обученности и являлся заключительным уроком по изучению рассказа В. Г. Распутина «Уроки французского». На предыдущих занятиях рассматривалось отражение в произведении трудностей военного времени, исследовались особенности поведения детей. Последний урок - это размышление над нравственными проблемами рассказа, о роли учительницы Лидии Михайловны в жизни главного героя. Восприятие и осмысление материала во многом основано на субъективном опыте учащихся.
Тип урока: обобщение и систематизация знаний.
Форма урока: урок-размышление.
Цели урока:
- Образовательные цели:
- обеспечить усвоение учащимися понятия «доброта»
- рассмотреть нравственные проблемы добра и зла, становление личности главного героя
- анализировать образы героев произведения.
Развивающие цели:
- развивать навыки осмысленного чтения,
- совершенствовать диалогическую и монологическую речь учащихся,
- способствовать познанию общечеловеческих ценностей: доброта, любовь, ответственность
- формировать навык использования толкового словаря для определения лексического значения слова.
Воспитательные цели:
- воспитывать чувство ответственности за свои поступки,
- воспитывать у учащихся такие нравственные ценности, как доброта, совестливость, умение признавать свои ошибки.
Коммуникативные цели:
- развивать коммуникативные навыки сопоставления различных точек зрения, в том числе и авторской, и аргументации собственного суждения.



В.Г. Распутин — российский писатель, автобиографические элементы которого можно найти в его произведениях. Однако, чтобы дать подробный анализ того, какие уроки нравственности получил автобиографический герой В.Г. Распутина от событий и учительницы, нужно иметь более конкретную информацию о произведении или персонаже, о котором идет речь. Без этой информации сложно дать точный ответ на ваш вопрос.
Если у вас есть конкретное произведение или персонаж В.Г. Распутина в виду, пожалуйста, предоставьте больше контекста, и я постараюсь дать более подробный анализ.


Похожие вопросы
Топ вопросов за вчера в категории Литература
Последние заданные вопросы в категории Литература
-
Математика
-
Литература
-
Алгебра
-
Русский язык
-
Геометрия
-
Английский язык
-
Химия
-
Физика
-
Биология
-
Другие предметы
-
История
-
Обществознание
-
Окружающий мир
-
География
-
Українська мова
-
Информатика
-
Українська література
-
Қазақ тiлi
-
Экономика
-
Музыка
-
Право
-
Беларуская мова
-
Французский язык
-
Немецкий язык
-
МХК
-
ОБЖ
-
Психология
-
Физкультура и спорт
-
Астрономия
-
Кыргыз тили
-
Оʻzbek tili