Question

Записать в тетради план к рассказу сказки случай с евсейкой, рисунок к отривке.

Answer 1

Ответ:

План рассказа "Случай с Евсейкой", главная мысль каждой части с цитатами для пересказа

1 Как Евсейка оказался на морском дне.

Евсейка ловил рыбу и уснул, упал в воду, оказался на морском дне и увидел морское царство.

2 Евсейка не нравится рыбам.

Все рыбы посмотрели на мальчика и сказали, что он выглядит ужасно, как чудище.

3 Разговор с большой рыбой.

Евсейке пришлось соврать про папу.

4 Страшные слова рыбы.

Рыба спросила у Евсейки, а он не утопленник и мальчик сильно перепугался и захотел выбраться со днам.

5 Рыбы желают познакомиться с Евсейкой.

Мальчик испуган, а рыбы все плывут и плывут и все спрашивают и спрашивают

6 Хитрость Евсейки.

Евсейка придумал как выбраться наверх, он предложил сыграть в одну очень интересную игру.

Объяснение:

рисунок не могу

Answer 2

Конечно, вот план для рассказа сказки о случае с евшейкой и рисунок к этому отрывку:

Заголовок: "Евшейка и ее сокровище"

План рассказа:

1. Введение:

   • Описание леса и его загадочности.
   • Введение в мир маленькой евшейки.

2. Первая встреча с сокровищем:

   • Евшейка случайно находит старинный сундук в старой пещере.
   • Описание сундука и его магической блеск.

3. Путешествие в поисках ключа:

   • Евшейка решает найти ключ к сундуку.
   • Описание приключений и опасностей, с которыми она сталкивается по пути.

4. Дружба с неожиданным союзником:

   • Встреча с другим маленьким созданием, которое помогает ей найти ключ.
   • Описание этого персонажа и его уникальных навыков.

5. Открытие сокровища:

   • Евшейка и ее союзник находят ключ и возвращаются к сундуку.
   • Взлом сундука и открытие его сокровищ.

6. Урок для героини:

   • Смысл приключения и урок, который евшейка извлекла из этого опыта.
   • Понимание, что настоящее сокровище - внутри нас, а не в материальных ценностях.

Заключение:

• Возвращение евшейки в свой дом и навсегда сохранение урока, который она унесла из своего приключения.

Рисунок: Рисунок к этому отрывку может изображать евшейку, стоящую перед загадочным сундуком в пещере, с ключом в лапках и сияющим сокровищем, распростертым перед ней. Рядом с евшейкой может находиться ее новый друг-союзник, с характерными чертами и особенностями, которые вы хотите подчеркнуть в рассказе.