Question

Напишите пожалуйста лингвистическое сочинение по повести Тарас бульба. Пожалуйста

Answer 1

Читая повесть Н.В.Гоголя "Тарас Бульба", я в самом начале заинтересовался одним словом - бурса. Я знал, что когда-то так назывались учебные заведения, но слово как-то прижилось в современном русском языке, хотя давно стало историзмом. Вот я и хочу написать о том, как и где учились сыновья Тараса Бульбы - Остап и Андрий.

Судя по тексту, они уже больше года учились в духовной семинарии. "Что это на вас за поповские подрясники? И этак все ходят в академии? — Такими словами встретил старый Бульба двух сыновей своих, учившихся в киевской бурсе..." И дальше: ..."какие же длинные на вас свитки!", "...смешное убранство: что это за веревка висит?". Это значит, что они носили длиннополые одежды, на манер тех, в которых ходят служители церкви.  

Но утром, когда они собрались ехать на Сечь, их убранство уже не было смешным и нелепым: Тарас "сам выбирал для детей своих лучшие убранства. Бурсаки вдруг преобразились; на них явились, вместо прежних запачканных сапогов, сафьянные красные с серебряными подковами; шаровары шириною в Черное море, с тысячью складок и со сборами, перетянулись золотым очкуром; к очкуру прицеплены были длинные ремешки, с кистями и прочими побрякушками для трубки. Казакин алого цвета, сукна яркого, как огонь, опоясался узорчатым поясом; чеканные турецкие пистолеты были засунуты за пояс; сабля брякала по ногам". На Сечи их ждала совсем другая школа, которая должна была сделать из бурсаков настоящих мужчин.

В бурсы, т.е. в академии было принято отдавать мальчиков с 12 лет. Привыкший к свободе Остап убежал оттуда сразу же, за что был наказан. Четыре раза он закапывал в землю свой букварь. Но отец пригрозил ему страшным наказанием, и Остап стал прилежнейшим учеником.  

И вот что интересно: в бурсе учили тому, что никому и никогда не пригодится в реальной жизни. "Тогдашний род учения страшно расходился с образом жизни: эти схоластические, грамматические, реторические и логические тонкости решительно не прикасались ко времени, никогда не применялись и не повторялись в жизни. Учившиеся им ни к чему не могли привязать своих познаний..."

Бурсаки были вечно голодными, поэтому совершали набеги на базарных торговок, которые "закрывали руками своими пироги, бублики, семечки из тыкв, как орлицы детей своих, если только видели проходившего бурсака".

Бурсаков нещадно пороли за провинности, и Остап бывал выпорот, хотя и считался одним из лучших учеников. Зато Андрий умел избежать наказания розгами, т.к. был более изобретателен. Он учился легко, охотно и без напряжения постигал и логику, и риторику, и богословие, и грамоту, которым их учили в академии профессоры-монахи.

Вот какие сведения о тогдашних школах мне удалось почерпнуть из повести "Тарас Бульба".

Answer 2

Конечно, вот лингвистическое сочинение по повести "Тарас Бульба" Николая Гоголя:

Повесть "Тарас Бульба" Николая Гоголя является ярким примером литературного произведения, в котором автор мастерски использует язык для создания образов и передачи событий. Это произведение считается классикой русской литературы и одним из ключевых текстов в истории украинской литературы. В данном сочинении я рассмотрю лингвистические аспекты этой повести, такие как языковой стиль, диалоги и использование речевых оборотов.

Один из наиболее заметных аспектов языка "Тараса Бульбы" - это языковой стиль, который Гоголь применяет для создания характеров и атмосферы повести. Повествование имеет ярко выраженный ораторский стиль, который отражает героические и эпические черты украинского казачества. Гоголь использует выразительные слова и фразы, чтобы передать страсть и силу чувств героев. Этот стиль также отражается в речи Тараса Бульбы, который выступает в роли крестьянского вождя. Его речь полна образных слов и выразительных оборотов, которые делают его персонажем, но при этом сохраняют аутентичность времени и места событий.

Диалоги также играют важную роль в "Тарасе Бульбе". Гоголь мастерски воссоздает разнообразные диалекты и речь разных персонажей, что придает тексту аутентичность. Например, диалект казаков в повести отличается от речи поляков, что позволяет читателю лучше понимать их культурные различия и конфликты. Диалоги также используются для передачи характеров персонажей: через речь читатель узнает о характере, убеждениях и чувствах героев.

Особое внимание следует уделить также использованию речевых оборотов и метафор в "Тарасе Бульбе". Гоголь часто использует природные и сельские образы, чтобы описать чувства и события. Например, он описывает битву как "как деревня в огне", что создает впечатление масштабности и разрушения. Эти метафоры обогащают текст и делают его более выразительным.

В заключение, повесть "Тарас Бульба" Николая Гоголя демонстрирует мастерство автора в использовании языка для создания образов, передачи характеров и создания атмосферы произведения. Языковой стиль, диалоги и речевые обороты играют важную роль в формировании повествования и придают тексту глубину и интенсивность. Это произведение остается важным вкладом в русскую и украинскую литературу и продолжает вдохновлять читателей своим богатым языком и сильными персонажами.